本書作為慶祝中國教科網(wǎng)建設30周年、華南理工大學信息網(wǎng)絡工程研究中心成立30周年的系列出版物之一，將作者擔任華南理工大學信息化部門主要負責人以來16年所發(fā)表的文章和接受的采訪結集而成。全書分四部分：一、教育信息化的探索和思考，主要是收錄作者在期刊或者媒體發(fā)表的關于信息化的論文約42篇；二、專業(yè)期刊訪談，主要收錄專業(yè)期刊

本書中共包括以下六部分內容�？记榉治觯褐荚谧寣W生對知識點有一個初步的認識；真題重現(xiàn)：旨在讓學生更加了解知識點的命題形式；核心考點：旨在讓學生學習并掌握考點和解題方法；立竿見影：旨在讓學生能更好地解決新的同類型題；畫龍點睛：旨在讓學生了解章節(jié)的核心知識和方法；通關檢測：旨在讓學生運用和復習所學的解題方法。

以中學語文閱讀與寫作的視角解讀作家李娟的系列散文作品，從《九篇雪》《阿勒泰的角落》到《記一忘三二》，發(fā)掘李娟作品中的寫作之美和深刻內涵，為語文教育和當代經典閱讀提供示范和講解，為讀者提供一個全面了解李娟的文學世界的窗口。隨筆集通過對李娟的生活環(huán)境、創(chuàng)作背景和作品內容的細致分析，深入探討了李娟作品中傳統(tǒng)與現(xiàn)代、自然與文明

清末民國之高等教育為中國現(xiàn)代高等教育之濫觴，亦形成公立高校、私立高校、教會高校三足鼎立之局面。高等教育經費既是高等教育辦學之基礎，亦是高等教育理念之體現(xiàn)。從經費政策視角來看，三類高校既有共同之困境，亦各有需破解之難題。本研究首先厘清了三類高校在經費政策方面從“無法”到“有法”的嬗變歷程；然后整理了其經費政策的主要內容，

本書由八部分組成，是全面了解作者睿智思想、辦學思路、創(chuàng)新思維的一把金鑰匙，書稿凝聚著作者自從事教育管理工作，尤其是2018年8月?lián)�任隆回一中校長以來為隆回一中教育上下求索的歷程。該書包括開學典禮、畢業(yè)典禮、百日誓師、國旗下講話、經驗交流、活動致辭、學術成果以及其他等篇章的內容，收錄文章50余篇。書稿字里行間，有作者對學

本書共兩章，第二章是本書核心，對義務教育教科書英語七年級、八年級、九年級(人民教育出版社2013年版)各單元寫作教學具有一定的借鑒意義。

本書致力于全面而深入地剖析初中歷史實踐性作業(yè)的內涵與價值，通過深入的理論研究和實證案例，展示了實踐性作業(yè)在培養(yǎng)學生綜合能力、推動教學創(chuàng)新方面的顯著成效。書中詳細闡述了實踐性作業(yè)的設計原則、類型以及實施策略，為廣大初中歷史教師提供了參考和借鑒。

本書通過辨認圓形、三角形、正方形和長方形等不同平面圖形，提高圖形認知能力。觀察物體的形狀、大小、位置、移動以及空間的上下、左右、內外、前后，提升空間知覺能力。

本書設置了繪制圖形、多角度觀察、判斷先后順序等基礎習題，旨在提高兒童的基礎思維能力。通過對事物的認識，引導兒童表達自己的想法或情感，提高語言表達能力。深化兒童對身邊事物的了解，拓展知識層面，增強基礎常識。

本書設置了影子游戲、迷宮游戲等趣味小游戲，旨在通過游戲的方式鍛煉兒童的手腦并用能力，同時增加學習的趣味性。這些游戲設計巧妙，能夠激發(fā)兒童的好奇心和探索欲，使他們在游戲中不自覺地提升思維能力。