本書(shū)共八章，從小學(xué)三年級(jí)孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，以這一年齡階段普遍存在的性格特征、親子交流與人際交往等問(wèn)題作為核心主題，為家長(zhǎng)提供家庭研學(xué)以及思維品質(zhì)培養(yǎng)等教育模式，闡述了作為合格父母所必備的相關(guān)知識(shí)。

本書(shū)共八章，針對(duì)二年級(jí)孩子的生理和心理特點(diǎn)，從把握規(guī)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、品格的形成等多方面、多角度引導(dǎo)家長(zhǎng)以科學(xué)的方式幫助孩子積蓄可以維持一生勤奮的動(dòng)力，提高家長(zhǎng)自我認(rèn)知水平，促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)，從而使現(xiàn)實(shí)接近期望。

本書(shū)共八章，針對(duì)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，對(duì)家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子適應(yīng)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，怎樣引導(dǎo)孩子愉快地學(xué)習(xí)，以及如何教育孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣等給出意見(jiàn)和建議。

本書(shū)由天津大學(xué)研究生支教團(tuán)全體成員共同回憶制作完成，以紀(jì)事形式呈現(xiàn)出研究生支教團(tuán)完整的教育幫扶歷程和作為從“脫貧攻堅(jiān)”走向“鄉(xiāng)村振興”的見(jiàn)證者、參與者的真實(shí)視角，深刻展現(xiàn)烙印在祖國(guó)大地上的天大品格。作為天津大學(xué)研究生支教團(tuán)在西部地區(qū)連續(xù)20年開(kāi)展教育幫扶工作的一份答卷，將為天大和兄弟高校志愿服務(wù)、教育幫扶工作發(fā)展、品牌

這套“江蘇省普通高校‘專(zhuān)轉(zhuǎn)本’選拔考試迎考一本通”系列叢書(shū)是根據(jù)《江蘇省普通高�！皩�(zhuān)轉(zhuǎn)本”選拔考試改革實(shí)施方案》[蘇教學(xué)(2019)6號(hào)]精神，參考大學(xué)語(yǔ)文、高等數(shù)學(xué)科目考試大綱及19個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)綜合科目考試大綱，編寫(xiě)的迎考輔導(dǎo)系列書(shū)。參照以往的“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”考試情況，選取了其中有代表性、考生集中的8個(gè)專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，以及高等數(shù)學(xué)

本書(shū)圍繞職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)兩大主題，分七個(gè)項(xiàng)目列述，分別是職業(yè)規(guī)劃概述、職業(yè)規(guī)劃實(shí)務(wù)、掌握求職技能、提升職業(yè)能力、做好就業(yè)準(zhǔn)備、調(diào)整就業(yè)心理、進(jìn)入職業(yè)社會(huì)。

本書(shū)圍繞“促進(jìn)‘融合·貫通·銜接’，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”的主題，收錄了職業(yè)教育領(lǐng)域關(guān)于職教理論、教育教學(xué)、產(chǎn)教融合、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)、課程思政等方面的論文研究成果，真實(shí)的反映了湖北省職業(yè)教育過(guò)往取得的成績(jī)和當(dāng)前存在的問(wèn)題，對(duì)職業(yè)教育的進(jìn)一步發(fā)展提出了具有一定借鑒意義的觀(guān)點(diǎn)。論文作者主要來(lái)自于湖北省內(nèi)中、高等職業(yè)院

本書(shū)以作者本人的講話(huà)整理成文稿，記錄、反映、刻畫(huà)了東海學(xué)院12年的成績(jī)和功績(jī)。項(xiàng)家祥在東海學(xué)院任職期間，進(jìn)行了一系列管理體制改革、教學(xué)改革和人事制度改革，使學(xué)校的董事會(huì)和黨政關(guān)系和諧順暢；使學(xué)校的教學(xué)成果、教學(xué)競(jìng)賽碩果累累；使學(xué)校的干部教師極大的體現(xiàn)出主人翁精神；使學(xué)校校園面貌、設(shè)施設(shè)備有了很大改觀(guān)，被上海市教委列為上

本書(shū)圍繞UKNARIC國(guó)際專(zhuān)業(yè)評(píng)估認(rèn)證的工作流程、專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的核心要素與環(huán)節(jié)、國(guó)際高等教育質(zhì)量管理體系，以評(píng)估認(rèn)證工作過(guò)程中對(duì)比英國(guó)規(guī)范資歷框架、英國(guó)高等教育資歷框架、歐洲資歷框架參照體系主要發(fā)現(xiàn)為突破口，總結(jié)本校評(píng)估認(rèn)證專(zhuān)業(yè)教育的強(qiáng)項(xiàng)與特色，梳理學(xué)校專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)，確定需要改進(jìn)的領(lǐng)域和改進(jìn)方向，為高職院校提

本書(shū)共五章，分別為了解創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別、制定創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和創(chuàng)業(yè)之星軟件使用指導(dǎo)。為了不斷優(yōu)化職業(yè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓職業(yè)學(xué)校學(xué)生能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)，本教材在編寫(xiě)過(guò)程中設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、課前探究、核心聚焦、案例分享、實(shí)踐活動(dòng)等豐富多彩的欄目。學(xué)習(xí)目標(biāo)提示章節(jié)重點(diǎn)，課前探究激發(fā)