本書深入探討了人工智能技術對中國對外貿易高質量發(fā)展的影響。首先,通過梳理人工智能和中國對外貿易的相關概念和理論基礎,為后續(xù)分析提供了堅實的理論支撐。隨后,本書對人工智能影響貿易高質量發(fā)展的機理進行了詳細分析,從制造業(yè)出口貿易、外貿發(fā)展、企業(yè)出口技術復雜度以及制造業(yè)全球價值鏈地位等多個維度進行了深入剖析。其次,在實證分析
本書聚焦于數(shù)智時代個人IP品牌生態(tài)價值實現(xiàn)的核心議題,深入探討了數(shù)智時代媒介技術的演進對內容和電商產(chǎn)業(yè)崛起的強大影響力,同時也為個人IP品牌生態(tài)價值實現(xiàn)提供了巨大的需求。IP品牌作為連接人、內容、產(chǎn)品、企業(yè)生態(tài)的橋梁,扮演著越來越重要的角色。我們全面分析了個人IP品牌生態(tài)系統(tǒng)的五重境界定位,數(shù)智傳播,以及個人和企業(yè)IP
社會化商務依托于社會化媒體,是電子商務發(fā)展的新趨勢。而在線交易的高感知風險性、商家加入的門檻低等問題卻帶來社會化商務的信任危機問題,引起國內外學者的廣泛關注。根據(jù)社會化商務中信任傳遞特點,本文對信任傳遞模型的框架進行重構,按照消費者感知信任的形成過程,提出“先聚類,后融合”的研究思路,將兩階段模型拓展為“信任傳遞—聚類
本書主要內容包括:第一,從縱向、橫向兩個維度全面、系統(tǒng)梳理了RCEP區(qū)域內經(jīng)貿爭端解決的現(xiàn)狀、問題,并提出解決方案?v向來看,RCEP成員間解決相互之間的貿易摩擦宜選取RCEP協(xié)定中的爭端解決機制。橫向來看,RCEP區(qū)域內的商事主體可綜合運用跨國訴訟、國際仲裁、國際調解的方式解決爭端。第二,對于RCEP下的投資爭端、S
教材共分為九章內容,包括直播入門、直播活動與腳本策劃、打造高效團隊、直播間裝修布置、直播選品及定價策略、直播間預熱引流、開播階段運營和直播運營與數(shù)據(jù)分析、三大主流平臺直播帶貨平臺實戰(zhàn)操作。全書涵蓋平臺選擇、建立直播流程、腳本設計、組建團隊、打造主播人設、設備選用、場景燈光布置、商品選品定價、直播間引流、話術設計、直播復
本書將對遼寧省內30種風物特產(chǎn)等進行書寫,具體包括入選《中歐地理標志協(xié)定》名單的第一批中華人民共和國地理標志產(chǎn)品和入選中國國家地理標志產(chǎn)品:沈陽:遼中玫瑰、新農(nóng)寒富蘋果、小梁山西瓜、法庫牛肉。大連:大連蘋果、大連櫻桃、大連海參、大連鮑魚。鞍山:岫巖滑子蘑、鞍山南果梨。撫順:撫順哈什螞、清原馬鹿茸。本溪:桓仁冰酒、桓仁山
本書主要對商務英語背景下口語訓練與表達進行了系統(tǒng)論述。全書共十個單元,話題涵蓋商務接待、部門介紹、辦公室交流、商務會議、商務報告、商務旅行、產(chǎn)品介紹、團隊合作、廣告制作及投訴處理,內容包括自我介紹、面試技巧、提供建議、主持會議、演講與報告技巧、行程制定、產(chǎn)品介紹等。旨在幫助學生全面提升商務英語口語能力。本教材以現(xiàn)實商務
本書立足數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展方向和數(shù)字中國建設國家戰(zhàn)略,兼顧理論探析和實踐梳理兩方面,以粵港澳大灣區(qū)為藍本,從理論、實踐、政策等層面對數(shù)字商務發(fā)展進行系統(tǒng)性研究。本書從數(shù)字商務的概念辨析入手,對數(shù)字商務的定義、辨析、統(tǒng)計分類、主要功能、理論價值等進行梳理和論述。系統(tǒng)闡述了數(shù)字商務在數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展過程中的地位和重要意義,全面梳理全
為全面建設高質量技能人才隊伍,大力推行職業(yè)技能等級制度,規(guī)范職業(yè)技能培訓,中國就業(yè)培訓技術指導中心、人力資源和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心組織有關專家編寫了職業(yè)技能等級認定培訓教程。本書作為職業(yè)技能等級認定推薦教程,根據(jù)《鑒定估價師(機動車鑒定評估師)國家職業(yè)技能標準(2021年版)》要求編寫,適用于職業(yè)技能等級認定培訓
近年來,火熱的電商直播正成為農(nóng)副產(chǎn)品銷售的重要渠道,為農(nóng)副產(chǎn)品從田間地頭走向千家萬戶鋪設了一條“快車道”。越來越多的直播電商企業(yè)將互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢與農(nóng)副產(chǎn)品無縫對接,積極開展助農(nóng)直播帶貨活動,帶領消費者“云進村”采購惠利的農(nóng)副產(chǎn)品。這種電商直播與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)融合催生的新業(yè)態(tài),已成為鄉(xiāng)村振興路上的一道亮麗風景線。本教材主要對農(nóng)產(chǎn)品