本書共6冊，包括相約冰雪賽場、水上競技的交鋒、田徑向前沖、球類的較量、體育館里的角逐、戶外比賽集結(jié)啦。

本書以測量理論與教育評價理論為基礎(chǔ)，借鑒國內(nèi)外體育課測評經(jīng)驗，運用文獻資料法總結(jié)了體育課測評與可穿戴設(shè)備應(yīng)用的相關(guān)資料，并以此為基礎(chǔ)建立了體育課測評指標池，以德爾菲法構(gòu)建了基于可穿戴設(shè)備的初中體育課測評體系，以測量法測得上海市初中體育課，以數(shù)理統(tǒng)計法對采集的數(shù)據(jù)進行分析，確定測評體系各項指標的權(quán)重，以因子分析法驗證所構(gòu)

本書從實踐、實戰(zhàn)出發(fā)，依托實戰(zhàn)經(jīng)驗以及實戰(zhàn)技能，突出運動類課程首重實踐和實戰(zhàn)技術(shù)的特點，對24式太極拳的習練與實戰(zhàn)技法進行闡述，引申相關(guān)理論，結(jié)合太極拳動作、勁法、呼吸、實戰(zhàn)運用等相關(guān)內(nèi)容來進行教學指導(dǎo)。本書是中英文版方便留學生的學習，大大加強了太極文化的推廣。教材從加強太極拳基礎(chǔ)課程教學的針對性和適用性出發(fā)，針對每個

基本體操是以不同的姿勢、方向、路線、幅度、頻率和節(jié)奏協(xié)同一致而編排組成的各種單個動作或聯(lián)合動作，既可徒手(無器械)練習，也可持各種輕器械或?qū)ｉT器械進行練習，并且要求有一定藝術(shù)性的體育運動項目。本書分為理論篇、實踐篇和示例篇，詳細介紹了隊列隊形練習、徒手體操、輕器械體操的內(nèi)容、分類、教學等，并以配圖的形式對動作進行示例。

本書共八章，內(nèi)容包括：大學生體能訓(xùn)練探索、大學生體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論研究、大學生體能訓(xùn)練的方法與訓(xùn)練原則、大學生體能訓(xùn)練的項目選擇和安排、大學生體能訓(xùn)練的實施效果與訓(xùn)練設(shè)計等。具體內(nèi)容包括：大學生體育運動訓(xùn)練、體能訓(xùn)練的概述等。

本書共七章，內(nèi)容包括：體育與體育教學、體育教學的思維創(chuàng)新、體育教學的發(fā)展與創(chuàng)新、體育教學與運動訓(xùn)練研究、體育教學基礎(chǔ)運動實踐指導(dǎo)、體育教學球類運動實踐指導(dǎo)、體育教學功能實現(xiàn)與創(chuàng)新應(yīng)用的保障體系。

本書共九章，內(nèi)容包括：籃球運動概述、高校籃球教學的基本理論、分層次教學背景下的高�；@球教學研究、啟發(fā)式教學背景下的高校籃球教學研究、拓展訓(xùn)練背景下的高�；@球教學研究等。

本書共六章，內(nèi)容包括：高職院�；@球運動概述、高職院�；@球教學理論、高職院�；@球訓(xùn)練理論、高職院�；@球技術(shù)的教學與訓(xùn)練、高職院�；@球戰(zhàn)術(shù)的教學訓(xùn)練、高職院�；@球體能與心理訓(xùn)練。

高校體育產(chǎn)業(yè)是我國體育產(chǎn)業(yè)的重要部分，在體育產(chǎn)業(yè)迎來大好發(fā)展機會的現(xiàn)階段，如何對高校體育眾多賽事進行商業(yè)化運作與管理，是值得探討的重要課題。在此背景下，本書以國家政策、體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展、高校體育賽事和體教融合四個方面為研究背景，分8個章節(jié)，主要闡述了高校體育賽事發(fā)展的現(xiàn)狀；高校體育賽事，如中國大學籃球聯(lián)賽（CUBA）、美國

本書采用跨學科比較研究方法，從思維方式、美學范疇、藝術(shù)精神、文化取向等角度討論武術(shù)與文學之間的復(fù)雜關(guān)系，呈現(xiàn)中國文學多向度的發(fā)展脈絡(luò)、獨特的審美旨趣、多樣的文學風格，以期對武術(shù)與中國文學作深入、全面地整體觀照，豐富中國文學的研究。作者從文化源頭上對武術(shù)與中國文學的可比性進行了分析，即構(gòu)成武術(shù)和中國文學這兩個學科進行比較