本書第一章至第三章為基礎(chǔ)理論，闡述了大學(xué)體育文化的基礎(chǔ)知識、建設(shè)依據(jù)、體育文化對大學(xué)生的影響等，包括大學(xué)體育文化的內(nèi)涵、新時代大學(xué)體育文化建設(shè)的目標(biāo)與任務(wù)、大學(xué)體育文化建設(shè)的內(nèi)容要求以及大學(xué)體育文化對大學(xué)生身體健康、心理健康、人文精神、健康行為與社會化的影響；第四章至第七章為建設(shè)實踐，對大學(xué)體育文化的建設(shè)進行研究分析，

龍舟活動是順德民間影響力深遠(yuǎn)且廣泛的競技活動與民俗活動，龍舟風(fēng)俗及文化對推動順德社會文化建設(shè)及豐富人們的精神生活具有積極的意義。本書通過深入采訪鄉(xiāng)村龍舟制作的老手藝人、龍眼點睛的傳承人、龍舟健兒、“龍船飯”制作者及龍舟競賽管理者，并在研究歷史文獻的基礎(chǔ)上，以兒童及青少年喜愛的漫畫形式、簡潔而細(xì)膩的筆觸，將龍舟的原始形態(tài)

本書通過深入挖掘順德龍舟的相關(guān)風(fēng)俗與文化，以圖文并茂的形式、簡練風(fēng)趣的語言向讀者展示了順德龍舟競渡的淵源和演變、龍舟文化的保護與傳承，其中不乏龍舟的造型及制作方法、龍舟競技的技巧指導(dǎo)及順德龍舟運動發(fā)展歷程等細(xì)節(jié)描述。全書內(nèi)容知識性與趣味性相結(jié)合，不僅介紹順德龍舟風(fēng)俗與文化，而且通過龍舟競渡這一中華傳統(tǒng)文化折射出中華民族

本書內(nèi)容包括：體育教學(xué)的基本理論、高校體育教學(xué)模式建構(gòu)與應(yīng)用、高校體育教師能力與師資培養(yǎng)、高校體育課程資源的開發(fā)與利用、科學(xué)運動訓(xùn)練實踐的探索、高校體育課程評價、高校體育教學(xué)改革與發(fā)展趨勢。

本書從傳統(tǒng)武術(shù)的基本理論、文化內(nèi)涵、研究現(xiàn)狀進行了論述，介紹了傳統(tǒng)武術(shù)在高校中的傳承與發(fā)展、傳統(tǒng)武術(shù)訓(xùn)練與競賽體系的建設(shè)與發(fā)展，詳細(xì)分析了我國傳統(tǒng)武術(shù)訓(xùn)練與競賽現(xiàn)狀，并在此基礎(chǔ)上重點對傳統(tǒng)武術(shù)訓(xùn)練及競賽理論及其發(fā)展進行了科學(xué)探索，從產(chǎn)業(yè)化發(fā)展角度和可持續(xù)發(fā)展兩方面對傳統(tǒng)武術(shù)的傳承和發(fā)展進行了探討。

本書運用文獻資料、問卷調(diào)查、數(shù)理分析等研究方法，對城鎮(zhèn)化質(zhì)量建設(shè)的核心問題及公共體育服務(wù)的發(fā)展特點進行了深入研究。研究發(fā)現(xiàn)，公共體育服務(wù)為城鎮(zhèn)化質(zhì)量的提升提供著支持，主要體現(xiàn)在帶動城鎮(zhèn)經(jīng)濟發(fā)展，改變?nèi)说纳�活方式，推進和諧社會建設(shè)三個方面。

本書主要內(nèi)容包括體育文化概述、體育文化軟實力研究、體育文化傳播研究、高校體育文化的傳承與發(fā)展、民族傳統(tǒng)體育文化傳承的表現(xiàn)和創(chuàng)新、民俗體育文化的傳承現(xiàn)狀與現(xiàn)代化傳承路徑。

本書首先概述了體育教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，并分析了高校體育教育教學(xué)理論、高校體育教學(xué)模式，然后梳理了運動訓(xùn)練的原理與方法以及專項身體素質(zhì)理論及訓(xùn)練方法，最后在體能訓(xùn)練的醫(yī)務(wù)監(jiān)督以及高校體能訓(xùn)練的運動營養(yǎng)方面做出總結(jié)和探討。

本書旨在更好地幫助讀者正確認(rèn)識、學(xué)習(xí)健康中國背景下學(xué)校體育的使命與實踐的各方面知識。本書內(nèi)容科學(xué)實用，語言通俗易懂，共包含八個章節(jié)論述了健康中國背景下學(xué)校體育的發(fā)展研究、學(xué)校體育的基本認(rèn)識、學(xué)校體育教學(xué)發(fā)展的探索、學(xué)校體育教學(xué)意義的探尋、學(xué)校體育的現(xiàn)代使命、學(xué)校體育教學(xué)目標(biāo)、體育運動與大學(xué)生心理健康、體育鍛煉與營養(yǎng)等內(nèi)

體育教學(xué)理論與實踐研究