《公共關(guān)系學(xué)》共分為九章，分別闡述公共關(guān)系的基本概念及特征、公共關(guān)系的歷史與發(fā)展、公共關(guān)系主體、公共關(guān)系客體、公共關(guān)系傳播與公眾輿論、公共關(guān)系調(diào)查與公共關(guān)系策劃、公共關(guān)系實(shí)施與公共關(guān)系評估、公共關(guān)系宣傳與CIS、公共關(guān)系專題活動與公關(guān)禮儀。作者在吸取公共關(guān)系以往學(xué)術(shù)研究成果的基礎(chǔ)上，在公共關(guān)系歷史考察方面有所突破，分別
《公共關(guān)系學(xué)原理》是一本既與國際接軌又具國情特色、既反映學(xué)科傳統(tǒng)又體現(xiàn)當(dāng)代素養(yǎng)的公共關(guān)系學(xué)著作，理論與實(shí)踐并舉，系統(tǒng)與創(chuàng)新兼具，是本書的主要特色。 內(nèi)容包括“PublicRelations”的詞匯演變、觀念變遷、范式轉(zhuǎn)移、理論建構(gòu)、本質(zhì)屬性、特點(diǎn)功能、主體客體、工作內(nèi)容、流程步驟等內(nèi)容，每一章都設(shè)計(jì)有本章概要、案例討
應(yīng)用社會心理學(xué)的產(chǎn)生離不開社會心理學(xué)面向社會現(xiàn)實(shí)所進(jìn)行的應(yīng)用研究，20世紀(jì)70年代時，伴隨著社會心理學(xué)自身發(fā)展所遭遇的學(xué)科范式的危機(jī)以及產(chǎn)生重大影響的社會問題的出現(xiàn)，對社會心理學(xué)基礎(chǔ)研究的反思和自省以及對社會心理學(xué)應(yīng)用研究的重新關(guān)注和重視。時至今日，應(yīng)用社會心理學(xué)的研究不僅得到了明顯加強(qiáng)和增進(jìn)并已受到越來越多社會心理學(xué)
本書共分為九章，分別闡述公共關(guān)系的基本概念及特征、公共關(guān)系的歷史與發(fā)展、公共關(guān)系主體、公共關(guān)系客體、公共關(guān)系傳播與公眾輿論、公共關(guān)系調(diào)查與公共關(guān)系策劃、公共關(guān)系實(shí)施與公共關(guān)系評估、公共關(guān)系宣傳與CIS、公共關(guān)系專題活動與公關(guān)禮儀。作者在吸取公共關(guān)系以往學(xué)術(shù)研究成果的基礎(chǔ)上，在公共關(guān)系歷史考察方面有所突破，分別收集整理了
社交禮儀概論主要講授的是人們在當(dāng)代社會的一般性人際交往中應(yīng)遵守的基本禮儀規(guī)范。它以各類青年學(xué)生為適用對象，基本內(nèi)容包括交往禮儀、通聯(lián)禮儀、聚會禮儀、餐飲禮儀、公共禮儀等
本書是普通高等教育“十五”國家級規(guī)劃教材（高職高專教育）。 本書從相關(guān)職業(yè)崗位對社交禮儀知識和技能的要求出發(fā)組織教學(xué)內(nèi)容，以理論必需、夠用為編寫原則，通過具體案例講解禮儀知識，以訓(xùn)練項(xiàng)目強(qiáng)化對禮儀知識和技能的掌握。采用全新的編寫體例，每章設(shè)定知識目標(biāo)和能力目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容按正文系統(tǒng)和非正文系統(tǒng)組織，彼此互相銜接、配合，便
一生要學(xué)會的社交與口才
文化人類是誕生于西方的一門學(xué)科。如今，它進(jìn)入了中國人的知識體系，帶來新的視角和境界，帶來新的研究方法�！段幕祟悓W(xué)教程》是關(guān)于文化人類學(xué)基礎(chǔ)知識和人類問題的高校教程，供文科人類學(xué)專業(yè)必修課或選修課之用，也供理工科學(xué)生素質(zhì)教育之用。《文化人類學(xué)教程》采用“基本理論”、“經(jīng)典話題”和“當(dāng)代視野”三分法，將理論探索與田野知識
本書涉及語言溝通概說、構(gòu)成要素、語體以及按溝通對象分類的諸多溝通實(shí)務(wù)等。該書運(yùn)用了心理學(xué)、文化學(xué)、語言學(xué)等學(xué)科理論成果，比較成功地闡述了不同時空條件下的溝通要求。
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