物質(zhì)如何產(chǎn)生感知、思維、夢境和創(chuàng)造力？我們的大腦如何理解思想、理論和概念？所有這些非物質(zhì)的精神狀態(tài)，包括意識本身到底植根于何處？在神經(jīng)科學(xué)、心理學(xué)、人工智能和機(jī)器人學(xué)等各學(xué)科繁忙的交匯處，這些與人類生存息息相關(guān)的問題的答案正慢慢浮出水面。在這部開創(chuàng)性的著作中，哲學(xué)家和認(rèn)知科學(xué)家安迪·克拉克（AndyClark）從幾個領(lǐng)

你覺得你比別人更能體驗(yàn)到生活的生動性嗎？人們有時會形容你情緒激動或過度敏感嗎？如果你的回答是肯定的，那么這本書是為你量身定做的，幫你學(xué)習(xí)如何應(yīng)對自己強(qiáng)烈的情緒，如何運(yùn)用自己的敏感和情緒天賦來過一個有意義的、充實(shí)的生活。本書將幫助你找到思考過去的新方式，在現(xiàn)在的生活中茁壯成長，并為未來創(chuàng)造令人興奮的可能性。本書以友善和富

靜觀自我關(guān)懷是全球第一個專門用于增強(qiáng)個人自我關(guān)懷能力的培訓(xùn)課程。它可以幫助人們在面對逆境時，靜觀自己的掙扎，用關(guān)懷、和善與支持的方式回應(yīng)自己，培養(yǎng)自己的內(nèi)在力量。本書是靜觀自我關(guān)懷的兩位創(chuàng)始人——克里斯汀?奈夫和克里斯托弗?杰默的集大成之作。他們將靜觀自我關(guān)懷課程中的大部門內(nèi)容以簡單實(shí)用的形式呈現(xiàn)在本書中。全書分為24

本書是克萊因的七堂精神分析課演講集。作者將多年的研究經(jīng)驗(yàn)，通過七堂精神分析講座，講解給廣大心理學(xué)學(xué)者和普通大眾，讓我們從這些演講中能更深刻地理解她的兒童心理學(xué)研究成果，對我們的教育有著非常重要的借鑒意義。本書通過七堂精神分析課，從不同的角度闡述了梅蘭妮·克萊因精神分析技術(shù)，讓讀者完全了解和掌握作者心理分析的方方面面，是

《特殊兒童心理咨詢與康復(fù)指導(dǎo)》在結(jié)構(gòu)上由三個部分的內(nèi)容組成：一是基礎(chǔ)篇，包括首章到第三章，主要涉及緒論、特殊兒童心理健康、心理咨詢概論；二是方法篇，包括第四章到第六章，主要涉及心理咨詢的一般技術(shù)、主要流派與方法，以及適用于兒童的特殊方法；三是應(yīng)用篇，包括第七章到第十章，主要涉及視聽覺障礙、情緒與行為障礙、智力障礙、自閉

自卑，其實(shí)是走向卓越的精神原動力！《自卑與超越》是心理學(xué)大師阿爾弗雷德·阿德勒的代表作，被譽(yù)為“每個人都應(yīng)該讀的心理學(xué)”。這是這本通俗易懂、透徹實(shí)用的小書，使阿德勒成為享譽(yù)世界的心理學(xué)家。本書娓娓道出：為什么我們每個人都會自卑？為什么幸運(yùn)的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年？為什么看似傲嬌自負(fù)的

本書從責(zé)任心、上進(jìn)心、珍惜時間、堅(jiān)持不懈等方面為年輕讀者解讀奮斗者的心聲，是一本充滿正能量的案頭讀本。本書共十章，分別為：①奮斗：青春最好的標(biāo)簽是奮斗；②情緒：不要讓負(fù)能量綁架自己；③責(zé)任：歲月靜好是因?yàn)橛腥颂婺阖?fù)重前行；④危機(jī)：生于憂患，死于安樂；⑤堅(jiān)持：既然選擇了遠(yuǎn)方，便只需風(fēng)雨兼程；⑥潛能：沒有壓力，就沒有動力；

積極心理學(xué)是心理學(xué)研究體系中一個新開辟的領(lǐng)域，是揭示人類的優(yōu)勢和促進(jìn)其積極機(jī)能的應(yīng)用科學(xué)，它重點(diǎn)研究我們每個普通人的正常生活、人類的積極心理品質(zhì)，關(guān)注人類優(yōu)勢和美德，幫助人們提升幸福感以及如何使我們的生活變得更有意義。本書應(yīng)用積極心理學(xué)原理來指引我們?nèi)绾伟l(fā)揮自身的潛能和優(yōu)勢，享有幸�？鞓返娜松�。作者對什么是幸福、如何獲

本書是師范類必修課《心理學(xué)》的配套教材，共包括四個模塊，分別是緒論、兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)、心理健康與道德教育和教師心理與職業(yè)發(fā)展。緒論模塊主要圍繞心理學(xué)的概念和研究對象等方面內(nèi)容展開。兒童發(fā)展與學(xué)習(xí)模塊主要圍繞學(xué)生的認(rèn)知、動機(jī)、遷移與策略、學(xué)習(xí)理論、學(xué)生的認(rèn)知（情緒、人格）發(fā)展特點(diǎn)等內(nèi)容展開。心理健康與道德教育模塊圍繞心理健

拍賣行佳士得，每一年向全球招錄實(shí)習(xí)生的名額僅為30人，但1999年這個規(guī)定為一人破了例。這個人就是《加分：脫穎而出的13個行為習(xí)慣》作者——莉迪婭·芬內(nèi)特。芬內(nèi)特主動聯(lián)系到佳士得的實(shí)習(xí)生項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，通過各種為自己“加分”的表現(xiàn)，爭取到了第31個入職名額。之后的20余年她在佳士得一路晉升，最終成為高級副總裁兼國際戰(zhàn)略伙伴