本書依照主流英語考試綱要匯總整理了3000多個(gè)進(jìn)階單詞,不僅適用于考試,更側(cè)重實(shí)用性。與以往的單詞書不同的是,本書在介紹單詞之前先對模擬試題進(jìn)行解析,讓讀者學(xué)會分析出題意圖,進(jìn)而避開雷區(qū)。收錄的單詞除了列出詞性、詞義、音標(biāo)等基礎(chǔ)知識外,更在每一課都設(shè)計(jì)了加深記憶程度的隨堂測驗(yàn),讀者可以通過試題解析提升單詞運(yùn)用能力。另外

本書依照主流英語考試綱要匯總整理了3000多個(gè)基礎(chǔ)單詞,不僅適用于考試,更側(cè)重實(shí)用性。與以往的單詞書不同的是,本書在介紹單詞之前先對模擬試題進(jìn)行解析,讓讀者學(xué)會分析出題意圖,進(jìn)而避開雷區(qū)。收錄的單詞除了列出詞性、詞義、音標(biāo)等基礎(chǔ)知識外,更在每一課都設(shè)計(jì)了加深記憶程度的隨堂測驗(yàn),讀者可以通過試題解析提升單詞運(yùn)用能力。另外

本書闡述了大學(xué)英語混合式教學(xué)理念的理論依據(jù)及其教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用路徑。書稿內(nèi)容是作者從事大學(xué)英語教學(xué)理論研究與實(shí)踐探索相結(jié)合的成果,分為九章:建構(gòu)主義理論綜述、建構(gòu)主義視角下的外語學(xué)習(xí)、大學(xué)英語教育現(xiàn)狀和學(xué)科發(fā)展、翻轉(zhuǎn)課堂理念概述、微課應(yīng)用于大學(xué)英語聽說課程、慕課應(yīng)用于大學(xué)英語課程、任務(wù)驅(qū)動型教學(xué)方法、混合式教學(xué)的實(shí)踐探索,

全書分為八個(gè)單元,側(cè)重學(xué)生社會生活所能遇到的主題的各個(gè)方面。內(nèi)容主題涉及校園話題、社會話題、深層次思維話題及實(shí)踐性較強(qiáng)的話題。既注重實(shí)際教學(xué)的需要,又符合現(xiàn)代大學(xué)生的興趣與需求,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能。語言地道,充分展現(xiàn)出時(shí)代特色與社會發(fā)展。本教材結(jié)合學(xué)生未來的實(shí)際需要,安排了大量形式多樣、有趣的語言訓(xùn)練項(xiàng)目,并設(shè)置了

本書側(cè)重校園話題，由八個(gè)單元組成，其中專門設(shè)計(jì)了中國文化單元。同時(shí)每單元由六部分組成：第一部分以圖片、音頻、視頻等媒介導(dǎo)入單元主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)的主觀能動性。第二部分選取BBC，VOA，TED等音頻、視頻語料，通過形式多樣的視、聽、說練習(xí)并配合聽力技巧的講解，促進(jìn)英語聽、說能力的全方位培養(yǎng)。第三部分圍繞

“應(yīng)用型大學(xué)英語視聽說教程”按照《大學(xué)英語教學(xué)指南（2020版）》的教學(xué)要求，本系列教程分為“基礎(chǔ)篇”“提高篇”“發(fā)展篇”三個(gè)等級，難度遞增。每個(gè)等級包含兩冊。本書屬于“基礎(chǔ)篇”側(cè)重校園話題，本書此次修訂分為八個(gè)單元，其中包括一個(gè)中國文化單元。

2017年托老師首次提出“聽力的學(xué)習(xí)應(yīng)該以句子為單位”，即強(qiáng)調(diào)用句子“磨”耳朵，在句子中掌握核心詞匯、熟悉發(fā)音，更重要的是理解句子內(nèi)部邏輯。本書的編寫也是遵循這一原則的。編者精選了與pet聽力緊密相關(guān)的550個(gè)句子，并將本書分為“基礎(chǔ)訓(xùn)練”和“進(jìn)階訓(xùn)練”兩部分。這兩部分分別通過兩種方式訓(xùn)練這550個(gè)句子，兩遍相當(dāng)于11

2017年托老師首次提出“聽力的學(xué)習(xí)應(yīng)該以句子為單位”，即強(qiáng)調(diào)用句子“磨”耳朵，在句子中掌握核心詞匯、熟悉發(fā)音，更重要的是理解句子內(nèi)部邏輯。本書的編寫也是遵循這一原則的。編者精選了與pet聽力緊密相關(guān)的550個(gè)句子，并將本書分為“基礎(chǔ)訓(xùn)練”和“進(jìn)階訓(xùn)練”兩部分。這兩部分分別通過兩種方式訓(xùn)練這550個(gè)句子，兩遍相當(dāng)于11

本書選定20種常見英語修辭格，首先，按照定義、詞源追蹤、結(jié)構(gòu)與分類等方面進(jìn)行分析和闡釋；通過詞源追蹤進(jìn)一步從定義、起源等方面明確闡述該修辭格的特點(diǎn)，加深讀者對辭格的理解；通過辭格構(gòu)造和分類的詳述，對該修辭格進(jìn)行學(xué)理上的分析介紹。其次，簡要梳理該修辭格的研究動態(tài)，使讀者對該辭格的研究現(xiàn)狀有一個(gè)比較清晰的概念，拓展相關(guān)知識

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