科創(chuàng)獨(dú)角獸：中國(guó)科大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例集

《醫(yī)學(xué)類學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展與規(guī)劃》旨在幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)在職業(yè)方面的愿望和要求，指導(dǎo)學(xué)生在自己的職業(yè)生涯中順利成長(zhǎng)和發(fā)展，從而制定自己成長(zhǎng)發(fā)展的職業(yè)計(jì)劃。因此，本書(shū)分為五個(gè)章節(jié)，從自新中國(guó)成立至今的職業(yè)發(fā)展環(huán)境入手，引入職業(yè)生涯規(guī)劃的概念，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要意義；通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我認(rèn)知，以發(fā)掘職業(yè)興趣，探索職業(yè)能力

本文是根據(jù)中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)及兄弟院校教務(wù)管理人員使用教務(wù)管理系統(tǒng)的用戶體驗(yàn)，分析系統(tǒng)各功能模塊在使用中存在的與目前高校管理模式不符以及與教務(wù)管理人員的工作習(xí)慣不符等問(wèn)題，研究并設(shè)計(jì)一個(gè)更符合高�，F(xiàn)階段管理模式、更能滿足教務(wù)管理人員工作需求的教務(wù)管理系統(tǒng)，從而進(jìn)一步提高教務(wù)管理工作效率、優(yōu)化高校教學(xué)資源的配置，為高校建設(shè)

響應(yīng)習(xí)近平總書(shū)記“要把統(tǒng)籌推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設(shè)作為一項(xiàng)重要工程”的號(hào)召，為了更好地探索和平發(fā)展在大中小思想政治教育中的進(jìn)階展開(kāi)，本教學(xué)設(shè)計(jì)分四個(gè)專題展開(kāi)編寫，按照循序漸進(jìn)、螺旋上升的邏輯一體設(shè)計(jì)了小學(xué)、初中、高中、大學(xué)四個(gè)學(xué)段教學(xué)方案，力圖把和平發(fā)展的種子播灑進(jìn)學(xué)生的心靈深處，生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。教學(xué)設(shè)計(jì)貫穿了

本書(shū)的主要內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)為：理論研學(xué)、案例探析、實(shí)踐拓展，收錄了高等院校真實(shí)開(kāi)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和案例。本書(shū)立足于大學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際，立足于思想政治理論課的教學(xué)需要，對(duì)大學(xué)生應(yīng)該具備的理想信念、人生觀、道德觀、法律觀等相關(guān)理論進(jìn)行了充分論述，對(duì)于提高大學(xué)生的思想道德素質(zhì)和法治素質(zhì)具有非常重要的意義。

本書(shū)以中國(guó)大學(xué)生群體為主要研究對(duì)象，通過(guò)定量研究大學(xué)生新媒體接觸偏好、使用現(xiàn)狀，建立模型驗(yàn)證新媒體體育信息的傳播對(duì)大學(xué)生體育行為所產(chǎn)生的影響。本書(shū)從傳者、媒介、傳播內(nèi)容、用戶需求多維度出發(fā)，深入分析了新媒體環(huán)境下不同媒介類型及內(nèi)容的傳播效果，探討今后高校應(yīng)如何利用新媒體對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有益的體育信息傳播，以促進(jìn)其體育意識(shí)及

本書(shū)為清華大學(xué)110周年校慶出版物選題。(本書(shū)為2021年清華大學(xué)110年校慶出版物選題，已經(jīng)獲得清華大學(xué)黨委組織專家審讀并審批通過(guò))在案例編排方面，每篇工作案例包括4個(gè)部分：“事件”簡(jiǎn)要概括輔導(dǎo)員在處理學(xué)生工作中遇到的困難：“思考”以問(wèn)題的形式對(duì)輔導(dǎo)員遇到的困難或需要解抉的問(wèn)題進(jìn)行概括；“處理”著重描述輔導(dǎo)員在處理事

本書(shū)圍繞大學(xué)生廉潔文化教育“是什么、為什么、怎么辦”的邏輯線索，立足新時(shí)代大學(xué)生廉潔文化教育教學(xué)實(shí)踐，借鑒國(guó)內(nèi)高校廉潔文化建設(shè)和教學(xué)改革方面的經(jīng)驗(yàn)，論述大學(xué)生廉潔文化的理論淵源，大學(xué)生廉潔文化教育的內(nèi)容、意義、原則和途徑，大學(xué)生廉潔文化教育與馬列主義教育、誠(chéng)信教育、道德教育、心理教育、學(xué)生干部教育等的聯(lián)系等，旨在引導(dǎo)大

本書(shū)以加快建設(shè)體育強(qiáng)國(guó)、貫徹落實(shí)高校體育教育為基點(diǎn)，幫助大學(xué)生樹(shù)立終身體育的觀念。本書(shū)共分二十七章，首先從體育的相關(guān)理論知識(shí)入手，講述了課程思政與體育教學(xué)的融合、體育運(yùn)動(dòng)與健康的關(guān)系、如何科學(xué)健身、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和處理、奧林匹克運(yùn)動(dòng)、體育運(yùn)動(dòng)與職業(yè)的關(guān)系等內(nèi)容，為當(dāng)代大學(xué)生的體育實(shí)踐打好基礎(chǔ)，強(qiáng)化健身新概念。然后從實(shí)踐

《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)》內(nèi)容主要包含十個(gè)項(xiàng)目，分別為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，大勢(shì)所趨；創(chuàng)新思維與方法；做成功的創(chuàng)業(yè)者：商業(yè)模式；創(chuàng)業(yè)資源與融資；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建與管理；創(chuàng)新過(guò)程與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)；新企業(yè)的設(shè)立與管理；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。本書(shū)在內(nèi)容編排及欄目設(shè)置時(shí)，充分考慮對(duì)學(xué)生思想的教育，對(duì)時(shí)代先進(jìn)人物、先進(jìn)事例、國(guó)家政策等進(jìn)行匯總，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合實(shí)際