本書隨著醫(yī)學科學技術的迅速發(fā)展及疾病譜的改變，人民群眾對醫(yī)療保健的需求不斷提高，醫(yī)學的專科化程度日益加快，對護理學�？频姆只�和發(fā)展提出了新的要求。新理論、新知識、新技術、新藥物、先進的搶救設備的不斷問世，也要求護理人員必須具備全面的護理知識、技能，能及時作出正確的病情評估，全面提高護理水平，護理人員只有熟練掌握疾病護理

本書圍繞臨床護理展開詳述，介紹了多種常見疾病的臨床護理技能。第一章為呼吸內(nèi)科疾病患者的護理，第二章為心血管內(nèi)科疾病患者的護理，第三章為重癥醫(yī)學科疾病患者的護理，第四章為感染科疾病患者的護理，第五章為腎內(nèi)科疾病患者的護理，第六章為皮膚科疾病患者的護理，第七章為神經(jīng)外科疾病患者的護理，第八章為介入手術室護理，第九章為介入導

本書介紹了新生兒發(fā)育性囊腫、乳牙早萌、病毒感染、細菌感染、良惡性腫瘤、軟組織損傷等多種疾病在兒科患者中的臨床表現(xiàn)，同時介紹了上述疾病的影像學表現(xiàn)，并對相關疾病的病因、診斷依據(jù)和治療方案做了簡要描述。書中配有大量的臨床病例和百余幅圖片，有助于兒童口腔醫(yī)生對疾病做出診斷和制定治療方案的。

本書是一部介紹中醫(yī)食養(yǎng)食療理論與方法的著作，在繼承和弘揚中醫(yī)傳統(tǒng)食養(yǎng)食療文化的同時，結(jié)合現(xiàn)代營養(yǎng)學和植物化學理論，對食養(yǎng)食療內(nèi)容進行了科學系統(tǒng)的整理與分析，以期呈現(xiàn)系統(tǒng)、全面的飲食健康養(yǎng)生方案，為“健康中國2030”建設獻力。本書共分為七章，首章“概論”探討了中醫(yī)食養(yǎng)、食療與藥膳的區(qū)別和聯(lián)系，強調(diào)了均衡飲食的重要性，并

本數(shù)據(jù)集內(nèi)容包括數(shù)據(jù)集說明、一般情況、疾病相關、檢查檢驗相關、治療相關、評估相關、臨床研究相關和參考文獻共8個主要數(shù)據(jù)元，主要數(shù)據(jù)元涵蓋25個小節(jié)數(shù)據(jù)元。其中一般情況包含：人口學信息、健康危險因素、家庭情況和健康史；疾病相關包含：疾病癥狀、體格檢查、醫(yī)學診斷、急性加重史和病歷信息；檢查檢驗相關包含：微生物學檢查、影像學

本書在第1版《顯微牙髓治療學》的基礎上進行修訂，從全面性、科學性、系統(tǒng)性上進行了優(yōu)化。保留了前一版的核心內(nèi)容，包括顯微治療的生物學基礎、器械與設備、顯微根管治療與再治療、顯微根尖外科、錐形束CT與顯微牙髓治療、顯微牙髓血運重建治療等章節(jié)；新增了數(shù)字化顯微治療、多學科中的顯微應用等新的應用進展；為了方便讀者實際使用，完善

本書將實習指導、學習指導和習題及解析集合于一本書，方便學生學習和復習考試使用。該書緊扣醫(yī)藥類�？迫瞬排囵B(yǎng)目標和相應課程教學大綱進行編寫，包括實驗指導和學習指導兩部分，方便實用，并加入課程思政的相關內(nèi)容，把教書與育人有機結(jié)合，自然落實在課程中。本書由實習指導和學習指導兩部分組成。實習指導有100幅左右照片，對典型病變的組

本書闡述5點內(nèi)容：1.按照美國放射學會乳腺影像報告和數(shù)據(jù)系統(tǒng)(BI-RADS)標準，系統(tǒng)闡述各類乳腺病變的多模態(tài)影像學(超聲、鉬靶、CT、MRI)征象。2.從乳腺影像學征象的影像診斷思路及鑒別策略角度出發(fā)，綜合患者發(fā)病年齡、臨床病史、病變部位等臨床資料，為影像科醫(yī)師和相關臨床醫(yī)師提供明確的診斷策略。3.分析現(xiàn)有的多模態(tài)

全書從顳下頜關節(jié)外科發(fā)展史，顳下頜關節(jié)發(fā)育和結(jié)構(gòu)功能、整合結(jié)構(gòu)和綜合治療理念、臨床及影像學檢查方式方法及診斷、疾病分類及診治、新技術等幾個方面進行系統(tǒng)和全面的闡述。本書主要提出了2大核心理念：①關節(jié)延伸共同體的關節(jié)-頜骨-咬合聯(lián)合診治理念、②關節(jié)周圍功能體的關節(jié)-顱底-耳-顳下窩聯(lián)合重建理念。同時系統(tǒng)闡述關節(jié)MRI特征

本書從2015年開始在我社連續(xù)出版�！�2025臨床執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試醫(yī)學綜合考前必做仿真模考》根據(jù)2024年最新考試大綱，在研究歷年考試試題的基礎上，認真分析總結(jié)命題規(guī)律，精心組卷。題型、難度和考點分布模擬真題，注重實用，有助于全面檢驗考生的復習情況，有較高的實用性。所有編者均為從事醫(yī)師資格考試輔導的一線教師，長期致