《中國(guó)人的文化密碼》以中國(guó)文化一脈相承的天人合一體系為中心,層層深入,用普通而平實(shí)的語(yǔ)言,整體展現(xiàn)中國(guó)文化中最基礎(chǔ)的內(nèi)容與架構(gòu),并具體展示如何應(yīng)用這些內(nèi)容的方法。 讀過(guò)本書,人們會(huì)發(fā)現(xiàn)周易不再玄秘,都能較容易地進(jìn)入周易、了解周易、并開(kāi)始應(yīng)用周易。 書中通過(guò)文字的發(fā)明,展現(xiàn)了中國(guó)文字的深刻內(nèi)涵;通過(guò)干支的發(fā)明,
《美麗中國(guó)》收集了我國(guó)具有特色的人文景觀、雄壯高山、高原平原、森林草原、盆地丘陵、峽谷洞穴、江河飛瀑、湖泊泉池、濕地島嶼、沙漠戈壁等景觀的概況、形成、特點(diǎn)及觀賞性進(jìn)行了較準(zhǔn)確的描述,其間部分篇目還有美麗的傳說(shuō),增加了書籍的可讀性,是全面了解我國(guó)各種景觀的一部可讀書。本書為其中的《多彩的文化》,介紹了我國(guó)的思想文化、文
中華再造善本(史記志疑清代編史部3函共10冊(cè))(精)
《中國(guó)精神·中國(guó)人》是大師季羨林振奮民族精神之力作。季老與千萬(wàn)讀者傾心交流中國(guó)文化、愛(ài)國(guó)主義、中國(guó)知識(shí)分子的風(fēng)骨,震撼預(yù)言\"21世紀(jì),東方文化必將全面復(fù)興\",探求何為中國(guó)精神、中國(guó)文化、中國(guó)人的脊梁!吨袊(guó)精神·中國(guó)人》是大師季羨林民族精神之作,緊密契合當(dāng)下的中國(guó)夢(mèng)、中國(guó)精神、愛(ài)國(guó)主義、
閩臺(tái)文學(xué)的文化親緣(海峽兩岸文化發(fā)展叢書)
《中國(guó)通史綱要》為敘述了中國(guó)歷史的演變過(guò)程。提綱挈領(lǐng)而完整齊備。各朝代制度、文化、民生狀況以及風(fēng)俗無(wú)所不及。
《中國(guó)文化拓展教程(英文版)》以通俗易懂的英文對(duì)中國(guó)文化的重要層面進(jìn)行了系統(tǒng)有重點(diǎn)的介紹。主要內(nèi)容包括中國(guó)歷史、地理概況、民族構(gòu)成、語(yǔ)言文字、傳統(tǒng)哲學(xué)、古典文學(xué)、傳統(tǒng)教育、書法繪畫、科學(xué)技術(shù)、中醫(yī)中藥、工藝美術(shù)、園林建筑、風(fēng)俗習(xí)慣、中華美食、自然遺產(chǎn)等。為了方便讀者閱讀和學(xué)習(xí),《中國(guó)文化拓展教程(英文版)》對(duì)正文中一些
《寫給少年的中國(guó)歷史:奢靡無(wú)度(隋)·空前盛世(唐)》講述了從遠(yuǎn)古時(shí)代到清朝滅亡,中國(guó)封建社會(huì)結(jié)束為止的經(jīng)典歷史百科故事!秾懡o少年的中國(guó)歷史:奢靡無(wú)度(隋)·空前盛世(唐)》按朝代先后順序排列,每個(gè)朝代又分別從重大歷史事件、重要?dú)v史人物和社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化方面分類講述,是中華五千年?duì)N爛歷史的縮影。 《寫給少年的中國(guó)歷史
《唐宋經(jīng)典作家仕隱思想研究》之重點(diǎn)在于:以唐宋時(shí)期的經(jīng)典作家為研究對(duì)象,選取多位具有代表性的作家如王維、孟浩然、韋應(yīng)物、白居易、歐陽(yáng)修、蘇軾、王安石、楊萬(wàn)里等為典型個(gè)案,試圖通過(guò)這些經(jīng)典作家的個(gè)案研究,把握唐宋時(shí)期經(jīng)典作家在仕隱思想、個(gè)體心理等方面的基本類型和格局。同時(shí),還試圖打破傳統(tǒng),以“理解之同情,同情之理解”的研
《國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校創(chuàng)新系列教材:中國(guó)歷史(上)》具有以下幾個(gè)特點(diǎn):一是打破傳統(tǒng)歷史教材分為政治、經(jīng)濟(jì)、文化、對(duì)外關(guān)系和民族關(guān)系等多個(gè)部分的模式,而是以朝代為順序,突出中國(guó)各歷史時(shí)期的社會(huì)發(fā)展脈絡(luò),共分為先秦、秦漢、三國(guó)兩晉南北朝、隋唐、五代十國(guó)宋遼夏金元、明朝和清朝七個(gè)單元。每個(gè)單元包括以下模塊:①導(dǎo)言—