《健康飲食宜與忌/健康中國2030家庭養(yǎng)生保健叢書》內(nèi)容豐富、科學(xué)實用，系統(tǒng)地整理和總結(jié)了古今的醫(yī)學(xué)家、養(yǎng)生學(xué)家以及民間廣為流傳的飲食宜忌的寶貴經(jīng)驗，詳細地闡述了養(yǎng)生保健飲食宜忌、日常飲食宜忌、常見病飲食宜忌、四季養(yǎng)生飲食宜忌以及其他需要引起注意的實用飲食宜忌等，幫助人們走出認識誤區(qū)，正確地認識和掌握科學(xué)的食用宜忌，改

《臨床流行病學(xué)（第2版供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)等專業(yè)用）》共十五章，前五章主要介紹了臨床流行病學(xué)的概述，包括學(xué)科特征、設(shè)計、測量和評價的核心內(nèi)容，臨床科研設(shè)計基本程序和設(shè)計原則，常用研究方法，以及研究中偏倚的種類與控制。第六章至第九章重點講解病因、診斷、治療和預(yù)后4種設(shè)計類型，結(jié)合臨床案例

《預(yù)防醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)（供護理、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗、康復(fù)等專業(yè)用第3版）》仍然依據(jù)國家教育部、國家衛(wèi)生和計劃生育委員會對高職高專教育護理專業(yè)人才培養(yǎng)目標的規(guī)定，堅持“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以崗位為前提、以能力素質(zhì)為本位”的原則，與護理學(xué)職業(yè)教育的學(xué)歷證和職業(yè)資格證相結(jié)合，在承接上一版精華的基礎(chǔ)上對內(nèi)容和結(jié)構(gòu)進行了調(diào)

本書為“交大金鷹?學(xué)霸筆記”叢書之一。本書收錄了各位學(xué)霸其中學(xué)科最精華的主要筆記內(nèi)容，在透徹的解析歷年考點的基礎(chǔ)上，發(fā)掘重要考點的聯(lián)系和對比，致力于開發(fā)獨特的記憶方法用于考點記憶。因此，對重要、難記的知識點，解析中配備有獨創(chuàng)的“記憶方法”點睛。本書的記憶點睛會告訴考生一些實用的記憶方法，讓考生一看就明白，一下就記住，很

本書包括X射線診斷的最新技術(shù)與發(fā)展現(xiàn)狀，電離輻射生物學(xué)效應(yīng)，應(yīng)用X射線進行診斷的輻射防護基本原則等內(nèi)容。重點介紹關(guān)于醫(yī)療照射診斷參考水平的國內(nèi)外最新研究進展、劑量測試方法、X射線診斷臨床質(zhì)量標準和放射衛(wèi)生標準、質(zhì)量保證與質(zhì)量控制，并專門介紹了孕婦和兒童這兩類特殊受檢者的防護。

人類與環(huán)境的關(guān)系是當前全球面臨的*為重要的議題之一，事關(guān)人類存續(xù)和世界各國的社會經(jīng)濟發(fā)展方向和模式。而生態(tài)破壞與環(huán)境污染的跨國界性以及經(jīng)濟社會活動的全球化，意味著這一“公共事務(wù)性活動”具有全球性特征，因此實現(xiàn)人與自然的可持續(xù)發(fā)展要求建立不同國家、不同組織之間的協(xié)同，構(gòu)建**國別的綠色治理機制。綠色治理準則就是通過一系列

本書系統(tǒng)闡述了本人對于睡眠醫(yī)學(xué)多年研究出的整體理論框架，包括睡眠的表現(xiàn)、睡眠的發(fā)展進化、睡眠的影響因素、夢的解析、睡眠障礙的診斷治療預(yù)防保健，內(nèi)容涵蓋了睡眠醫(yī)學(xué)、行為醫(yī)學(xué)、心理學(xué)的各個方面，觀點實用新穎獨特，適合各個人群閱讀。

衛(wèi)生服務(wù)活動的開展關(guān)鍵靠人力資源，衛(wèi)生服務(wù)整合是以衛(wèi)生人員整合為前提的。本書以湖北省潛江市開展的123衛(wèi)生服務(wù)為研究基礎(chǔ)，基于在湖北潛江為期9個月的衛(wèi)生干預(yù)活動，通過對湖北潛江農(nóng)村基層衛(wèi)生人員提供個性化健康服務(wù)，利用電子信息輔助決策，患者信息反饋等三方面的行為態(tài)度、主觀規(guī)范、行為知覺控制等各類行為方式的分析，構(gòu)建了農(nóng)

《青少年理想體質(zhì)綜合評價體系研究（中學(xué)生）》通過文獻法、調(diào)查法和數(shù)學(xué)方法等研究方法來構(gòu)建中學(xué)生理想體質(zhì)綜合評價體系，并對其進行檢驗。結(jié)合青春期理論、生長發(fā)育理論，對相關(guān)概念界定，用德爾菲調(diào)查法確定了青少年理想體質(zhì)評價指標體系，包括評價指標和指標權(quán)重。運用指數(shù)法，方差分析與T檢驗等方法，確定了青少年13~18歲中學(xué)生階段

《新生兒嬰兒護理百科全書》以嬰兒成長的階段為縱線，分月闡述，并將育兒過程中可能出現(xiàn)的問題按照寶寶日常護理要點、寶寶的喂養(yǎng)方法、寶寶每月可能出現(xiàn)的不適、寶寶每月益智游戲、體能訓(xùn)練等分門歸類，編排科學(xué)合理，新手父母查閱起來快速簡便。