本書分為：職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)新基礎與訓練、就業(yè)技能訓練，共三編。主要內容包括：走進大學，認知職業(yè)生涯規(guī)劃、認知自我、職業(yè)抉擇、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)機會識別、創(chuàng)業(yè)團隊組建與管理、創(chuàng)業(yè)計劃與路演展示、就業(yè)形勢與就業(yè)市場等。

本書共7章，內容包括：高校教育教學概述、新理念下高校教育教學的基本原則、信息化條件下高校教育教學方法的創(chuàng)新研究、新媒體環(huán)境下高校教育教學管理的創(chuàng)新研究、新時代背景下高校教育教學方法的改革創(chuàng)新理論研究、新理念下我國高校通識教育研究、新時代背景下高校思政課程教學方法研究。

本書主要從高校思想政治教育的時效性、創(chuàng)新機制研究及當下自媒體時代高校思想政治教育的建構等角度，闡述當下高校思想政治教育的現(xiàn)狀以及存在的問題。在此基礎上，提出運用紅色文化的德育功能提高思政教育的時效性，探索紅色文化尤其是河北紅色文化在高校思想政治教育中價值功能及運用wsR系統(tǒng)方法論推進河北紅色基因工程在高校的傳承。本書還

本書共分為四章，第一章為“學”，內容為青年學子對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習體會，特別是學習研究習近平同志視察貴州大學時的重要講話精神。第二章為“思”，是青年結合實際對家國情懷、責任擔當?shù)纳钊胨伎�。第三章為“踐”，探討青年在投身脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、疫情防控等過程中的實踐總結。第四章為“悟”，是青年對黨史學習教

《高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的構建》以高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)為主要研究對象，從相關概念入手，介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的理論基礎和構成要素；通過對國內外創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的現(xiàn)狀分析，闡述了高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的構建對策；以高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)界說，論述了高校創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)的目標生態(tài)構建、政策生態(tài)構建、環(huán)境生態(tài)構建、

本書共分為六章，第一章為中國國際互聯(lián)網(wǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽介紹，第二章為職教賽道（創(chuàng)意組），精選了20個案例；第三章為職教賽道（創(chuàng)業(yè)組），精選了7個案例，第三章為高教主賽道，精選了9個案例，第五章為青年紅色筑夢之旅賽道，精選了9個案例，第六章為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育重要文件精神，包括《國家創(chuàng)新驅動發(fā)展戰(zhàn)略綱要》和《國務院辦公廳關于

《文化傳播進程中的來華國際學生教育研究》在時代與國際教育、文化與意識形態(tài)、交流與價值認同、未來與中外學生、國別與中國認知、課程與實施影響等主題下，對來華國際生的教育問題進行了新思考、新探討。其主旨性問題是，在目的語環(huán)境下來華國際生對中國的了解和認識、對中國文化的體認和態(tài)度問題，以及這一過程中當事國(高校)和當事人(教師

本書分析了中美兩國大學價值觀教育在發(fā)展歷程、理論基礎、教育內容、教育方法途徑四方面的差異性，從政治、經濟、文化、社會等方面揭示了導致兩國大學價值觀教育差異性的原因。在差異性研究的基礎上，提出了大學價值觀教育的“四個重要原則”和“四個優(yōu)化對策”。

本書共七章，內容包括：大學生就業(yè)形勢和就業(yè)觀念、創(chuàng)新思維與創(chuàng)業(yè)基礎理論、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)資源與創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)計劃與市場調研、新企業(yè)的開辦與管理、大學生創(chuàng)業(yè)風險與防控。

本書首先對學生思想政治教育隊伍進行角色定位,對學生思想政治教育隊伍的角色進行解讀,繼而研究學生思想政治教育隊伍的素質結構,對各項素質范疇以及它們之間的結構與關聯(lián)予以剖析,然后對學生思想政治教育隊伍發(fā)展現(xiàn)狀進行檢視,從中把握當前學生思想政治教育隊伍存在的問題,并且基于現(xiàn)實問題進行歸因與反思,最后提出學生思想政治教育隊伍建