本教材結(jié)合《非英語專業(yè)研究生英語教學(xué)大綱》的要求,根據(jù)研究生英語教學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計和編寫。通過說、讀、寫、譯等技能的綜合訓(xùn)練,本教材致力于提高研究生閱讀、翻譯和寫作能力的同時融入思政元素。本書包含8個單元,每個單元圍繞特定主題,如中國美食文化、綠色能源、中國航天事業(yè)發(fā)展、中醫(yī)及中醫(yī)對世界的貢獻(xiàn)等開展主題討論,以突出語言能

本書內(nèi)容主要涉及(1)英語寫作基礎(chǔ)知識;(2)英漢寫作的異同及文化因素;(3)全球英語考試寫作;(4)商務(wù)寫作;(5)求職文書;(6)大學(xué)申請寫作;(7)學(xué)術(shù)寫作。本書在加強(qiáng)和鞏固英語寫作知識基礎(chǔ)上,嘗試從思維方式、文化視野、綜合分析、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、書面溝通交流等角度,提高學(xué)生不同情景的寫作能力及語言運(yùn)用。與傳統(tǒng)教學(xué)注重通

本書是西安交通大學(xué)少年班規(guī)劃教材,《閱讀與寫作》共分四冊,分別共不同學(xué)期的學(xué)生使用。本書側(cè)重提升學(xué)生閱讀和寫作方面的能力,難度從第一冊至第四冊層層遞進(jìn),最終達(dá)到大學(xué)本科的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及要求。本書編寫遵循“以目標(biāo)為導(dǎo)向”的教學(xué)和練習(xí)設(shè)計,使學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),充分發(fā)揮在教與學(xué)過程中作為學(xué)生的自主能動性,提升學(xué)生在學(xué)術(shù)及日

培生經(jīng)典英文寫作教材首次引進(jìn)國內(nèi),用思維導(dǎo)圖學(xué)英語寫作。本系列涵蓋培生PTEYL考試,劍橋KET、PET考試必備詞匯主題涉及學(xué)校生活、衣食住行、興趣愛好、活動等,貼近孩子生活,涵蓋38個兒童生活主題,覆蓋3000+詞匯、5種基本句型、33個實用句型,涉及4種英文體裁,教會孩子200多個地道表達(dá)。本書用思維導(dǎo)圖教孩子多角

本書對信息技術(shù)背景下英語互動教學(xué)模式進(jìn)行了詳細(xì)論述。首先，介紹了英語互動教學(xué)的內(nèi)涵、目標(biāo)、原則、實施過程、理論基礎(chǔ)等知識，為后續(xù)的研究奠定了基礎(chǔ)；其次，從聽說教學(xué)、讀寫教學(xué)、翻譯教學(xué)這幾個方面的現(xiàn)狀出發(fā)，論述了信息技術(shù)背景下英語互動教學(xué)模式的應(yīng)用。信息技術(shù)背景下英語互動教學(xué)模式研究內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)新穎、系統(tǒng)性強(qiáng)，可以作為

本書采用英漢對照并且以一問—答形式介紹和解釋英語語法的基礎(chǔ)知識，具有鮮明的獨(dú)特風(fēng)格。讀者從頭至尾閱讀，可以比較系統(tǒng)地了解英語語法的基礎(chǔ)知識，也能通過查閱本書目錄，幫助學(xué)生迅速得到想要得到的解題的規(guī)律規(guī)則及方法技巧。

“新綜合大學(xué)英語系列教材”依據(jù)《大學(xué)英語教學(xué)指南》及相關(guān)文件精神，在大量調(diào)查分析大學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀和需求、研判未來發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上研發(fā)編寫而成。全面貫徹“為黨育人、為囯育才”的理念，打破按技能分冊編寫、分課型教學(xué)的模式，倡導(dǎo)語言能力綜合發(fā)展，力求達(dá)到語言、知識、文化、技能深度融合的教學(xué)效果，實現(xiàn)“教有實效、學(xué)有實效”，切

外語能力的培養(yǎng)，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際水平有序進(jìn)行。本套大學(xué)英語系列教材立足分級教學(xué)，整合聽說讀寫等各項語言技能，嚴(yán)格按照現(xiàn)行教學(xué)文件的要求，在充分調(diào)研現(xiàn)實狀況和未來發(fā)展需求的基礎(chǔ)上，根據(jù)我國學(xué)生的實際狀況，科學(xué)規(guī)劃教材體系和板塊設(shè)置，突出綜合的特點(diǎn)，以期實現(xiàn)教有實效、學(xué)有實效的總體教學(xué)目標(biāo)。本套系列教材由國內(nèi)**英語教學(xué)

本教材共八個單元。每個單元針對熱點(diǎn)主題,分版塊介紹主題詞匯、語塊、同義詞;詳細(xì)講解了寫作中的基礎(chǔ)句法;分析段落基本特征,討論段落展開方法;針對不同類型的作文展開細(xì)致的分析,為寫好各種題材和體裁的作文提供相應(yīng)的范文;通過拓展閱讀的經(jīng)典寫作,讓學(xué)生體會原汁原味的英語之美。

大學(xué)英語的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力,特別是聽說能力,使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進(jìn)行口頭和書面的信息交流,同時增強(qiáng)其自主學(xué)習(xí)能力,提高綜合文化素養(yǎng)。在達(dá)到基礎(chǔ)階段的要求后,通過學(xué)習(xí),在一定程度上獲得新聞傳播、影視藝術(shù)和信息通信等方向的專業(yè)英語技能,以部分滿足學(xué)科專業(yè)對英語水平的要求,并適應(yīng)我國