隨著新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命的深入發(fā)展,我國經(jīng)濟社會發(fā)展從依靠資源、人力投入等要素驅(qū)動轉(zhuǎn)向依靠高科技創(chuàng)新驅(qū)動,高新科技成為“雙循環(huán)”新發(fā)展格局的核心動力,以新技術(shù)、新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)和新模式為特征的新經(jīng)濟呼喚著新工科建設(shè)�；�于此,本書對新形勢下高等工程教育實踐教學體系構(gòu)建與實踐展開深入研究,全書內(nèi)容包括:第一章介紹了新形勢下高

本書由南京師范大學圖書館編,輯錄金陵女子大學(金陵女子文理學院)的�？瘮�(shù)種,包括《金陵女子大學�？�》《金陵女子文理學院�？�》等。其中《金陵女子大學�？�》除“論文”“校課”“研究”等主要欄目外,另設(shè)有“文萃”“雜俎”“詩”“小說”“短劇”等,是研究民國時期校園文學的珍貴素材。金陵女子大學是中國第一所女子大學,1930年更

本書首先對高校思想政治教育與第二課堂的相關(guān)概念和理論進行梳理、總結(jié),為進一步研究奠定了理論基礎(chǔ);緊接著對基于高校第二課堂的思想政治教育運行現(xiàn)狀進行了詳細介紹。然后,對基于高校第二課堂的思想政治教育教學方法、教學模式以及實施路徑等方面進行了研究,重點論述了當前基于高校第二課堂的思想政治教育實施的基本情況。最后,在總結(jié)思想

本書共分為九章來敘述大學生思想政治教育理論與創(chuàng)新實踐,首先探討了大學生思想政治教育的基本理論、教育內(nèi)容以及性質(zhì);其次概述了不同背景下的大學生思想政治教育與改革;最后論述了大學生思想政治教育路徑的創(chuàng)新、隊伍的建設(shè)以及教育機制等。

本書稿是在駐校專家韓山師范學院教育科學學院教授的指導下完成的。主要內(nèi)容:對傳統(tǒng)教學法進行研究的基礎(chǔ)上,對本校的六步教學法的內(nèi)容、實施步驟、過程以及要求等進行闡述,并用教師們通過六步教學法實踐提煉出的一篇篇教學案例和論文作為支撐。將學校的六步教學模式和教師們在六步教學中探索的經(jīng)驗、教訓和體會奉獻給大家,相信會使各位同行在

本書包括:第一章緒論,第二章文獻綜述,第三章研究設(shè)計,第四章中國明德項目運行調(diào)查分析,第五章中國明德項目對院校本科教育質(zhì)量的影響,第六章中國明德項目影響院校本科教育質(zhì)量的動力,第七章中國明德項目影響院校本科教育質(zhì)量的路徑,第八章總結(jié)與討論。

本書是為揚州大學建校120周年(1902-2022)獻禮而編寫。從張騫創(chuàng)辦的通州師范學校，后發(fā)展演變?yōu)楝F(xiàn)在的揚州大學，書寫了一部光輝的創(chuàng)業(yè)史、改革史、發(fā)展史。堅苦自立砥礪奮進育英才，優(yōu)化組合轉(zhuǎn)型化合續(xù)華章，《揚州大學校史》講述的正是揚州大學120年來風雨變遷、百年樹人的故事，反映了學校在各個歷史時期所歷經(jīng)的風雨和取得的

本書共分七部分,內(nèi)容包括:緒論、精準就業(yè)幫扶的綜述、就業(yè)能力的內(nèi)涵及其研究進展、新時期低收入家庭大學生就業(yè)能力影響因素的質(zhì)性研究、新時期低收入家庭大學生就業(yè)能力的問卷調(diào)查及分析、新時期低收入家庭大學生就業(yè)能力的干預方案設(shè)計及研究、新時期低收入家庭大學生就業(yè)能力的提升建議。

本書以“大學生政治認同”為理論框架，將習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦建設(shè)目標置于“青年政治引領(lǐng)”戰(zhàn)略背景下進行系統(tǒng)研究，構(gòu)建大學生政治認同的“知行合一”教學模式。

本書共分4冊。第一冊從常見誤區(qū)、角色分工、家庭教育角度分析家長在學生生涯發(fā)展中舉足輕重的作用,同時分析家長在高中學習和升學的作用,明確家長的責任義務(wù)和具體工作。第二冊(上冊)立足新高考改革實際,闡釋生涯教育的基本原理,自我探索的方法與工具,怎樣科學合理確定選考科目,啟蒙生涯發(fā)展思考。第三冊(中冊)從外部世界探索入手,系