為什么我們要從小學習時間管理呢？如何制定合理的時間表，又如何才能有效執(zhí)行？怎樣一步步改掉自己愛拖拉的壞習慣？從這本漫畫開始，小磨蹭也能變身效率王！
《我要做個受歡迎的男生》是一本適合小學生自主閱讀的教育教養(yǎng)類圖畫書，“學校學不到的成長課”叢書中的一冊，以漫畫故事的形式，介紹和男孩相關(guān)的社交技巧，幫助男生們變得“受歡迎”。書中通過一個個發(fā)生在悠斗、路易、莉子等小學生身上的故事，講述了“男生如何變得受歡迎”的秘訣。原來，不只是變帥這一種途徑，會唱歌、熱愛運動、幽默開朗
《學校學不到的成長課這樣才能交到好朋友》希望用漫畫的方式，讓小朋友們?nèi)ダ斫庾约汉椭車氖澜�。希望合上書本的時候，小朋友們能發(fā)現(xiàn)自己的進步，感受到思考帶來的快樂�！秾W校學不到的成長課這樣才能交到好朋友》的主題是“人際關(guān)系”。我們的很多煩惱都來自人與人之間的關(guān)系——溝通。有時候，不論你如何為對方著想，如何忍讓，都處理不好和
每個孩子都是熱愛閱讀的，每個沉浸在閱讀中的孩子都是快樂的。然而家長們固有認識中對于閱讀的一些誤解和孩子們平時的閱讀方式與習慣一定程度上影響著這種快樂。我們希望通過這本書，讓家長認識到真正的閱讀到底是怎樣的，也希望我們于書中所介紹的，關(guān)于如何發(fā)現(xiàn)閱讀樂趣、如何循序漸進讀完一本書、如何做讀書筆記、如何利用讀書筆記來管理閱讀
本書分為上下兩個篇章。其中，上篇主要是思政課實踐教學概述和高職院校思政課實踐教學模式介紹。下篇主要從該門課的具體實踐教學設(shè)計、課堂實踐教學、校園實踐教學、校外實踐教學四個方面進行講授，并按照設(shè)計思路、參考資料、要點提示、分析思考和考核標準五個環(huán)節(jié)進行具體分析，力求讓高職學生掌握實踐教學的具體內(nèi)容和實際操作方法。
根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于公布2014年度廣東省高等職業(yè)教育教學改革立項項目的通知》（粵教高函[2014]205號）文件精神，在廣東省教育研究院職業(yè)教育研究室的統(tǒng)一指導下，由廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院、廣東省理工職業(yè)技術(shù)學校和廣東華際友天信息科技有限公司組成的軟件技術(shù)專業(yè)教學標準和課程標準研制項目組，于2015年1月至2016年
本書從《少年說》前三季節(jié)目中關(guān)注度高、易引發(fā)共鳴的800多個喊話中遴選出70余個有代表性的真實故事，根據(jù)家庭、校園、夢想等不同維度編輯整理，集納成冊。這些故事皆來自于當下青少年的真實訴求及肺腑之言，或勵志、或溫暖、或引人深思，集中展示了中國當代少年和家庭群像，折射了新一代青少年積極無畏的精神面貌。
《職業(yè)教育政策執(zhí)行的監(jiān)測與評估體系研究》不僅對職業(yè)教育政策執(zhí)行、職業(yè)教育政策執(zhí)行的監(jiān)測與評估等概念進行了內(nèi)涵界定與厘清，而且還從整體上對職業(yè)教育政策執(zhí)行監(jiān)測與評估的價值基礎(chǔ)、職業(yè)教育政策執(zhí)行監(jiān)測與評估的主體、職業(yè)教育政策執(zhí)行監(jiān)測與評估的指標體系等進行了系統(tǒng)地理論探討與建構(gòu)；《職業(yè)教育政策執(zhí)行的監(jiān)測與評估體系研究》不僅采
本書立足孩子的自主成長，探索家庭教育中家長與孩子“相互賦能”的問題，具體從自學、應試、心力、家庭、關(guān)系、情緒等幾個方面講述了親子共同成長的方法和智慧。
本書以伊頓家長大學開發(fā)的六星父母測評及相關(guān)課程為基礎(chǔ)，為當代父母提供一種新的教養(yǎng)理念�！傲歉改浮奔创砀改冈陴B(yǎng)育孩子過程中的六個側(cè)重點，它們分別對應父母愛的能力、教養(yǎng)知識、家庭規(guī)則、父母性格、投入度和教養(yǎng)方式。
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