本書介紹了新能源汽車概述,全面論述了電動汽車核心技術(shù),系統(tǒng)地介紹了純電動汽車、燃料電池電動汽車和混合動力電動汽車,對電動汽車充電系統(tǒng)做了深入分析,并著重介紹新能源汽車技術(shù)的特點和性能優(yōu)勢。本書共分6個模塊。包括新能源汽車概述、電動汽車核心技術(shù)、純電動汽車、燃料電池電動汽車、混合動力電動汽車和充電系統(tǒng)。本書對新能源汽車的
《汽車電氣設(shè)備結(jié)構(gòu)原理與檢修(配實訓(xùn)工單)》是2020年浙江省普通高校“十三五”新形態(tài)教材建設(shè)項目,以市場上典型的主流車型為例,全面、系統(tǒng)地介紹汽車電氣設(shè)備的結(jié)構(gòu)組成、工作原理以及故障診斷與維修的知識和技能,包括汽車電氣設(shè)備總體構(gòu)造認(rèn)知與電路圖識讀,以及電源與起動系統(tǒng)、照明與信號系統(tǒng)、組合儀表系統(tǒng)、乘員安全防護(hù)系統(tǒng)、中
本書是一部軌道交通裝備無損檢測操作工職業(yè)技能等級考核的培訓(xùn)教材,由中國中車集團(tuán)有限公司組織行業(yè)專家和中高職院校專業(yè)教師根據(jù)《軌道交通裝備無損檢測職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)》要求編寫而成。主要內(nèi)容包括:軌道交通裝備行業(yè)特點及無損檢測技術(shù)應(yīng)用,軌道交通裝備無損檢測質(zhì)量管理與控制,材料、工藝及缺陷,軌道交通裝備無損檢測新技術(shù)及應(yīng)用,無
對不同類型車輛使用計算機(jī)視覺技術(shù)的研究側(cè)重點,是將計算機(jī)視覺與汽車、無人機(jī)和水下航行器等研究領(lǐng)域結(jié)合起來。這也為研究計算機(jī)視覺應(yīng)用領(lǐng)域當(dāng)前發(fā)展的研究人員提供了參考,包括先進(jìn)的駕駛員輔助系統(tǒng)(行人檢測、車道偏離警告、交通標(biāo)志識別)、自動駕駛和機(jī)器人導(dǎo)航(帶視覺同步定位和繪圖)或無人機(jī)(避障、景觀分類和測繪、火災(zāi)風(fēng)險評估)
《新能源汽車電力電子技術(shù)仿真》針對新能源汽車電驅(qū)動系統(tǒng)、低電壓設(shè)備和車載充電裝置的核心技術(shù),運(yùn)用PSIM仿真案例闡述了DC-DC變換電路、逆變電路和整流電路的工作原理、調(diào)制技術(shù),討論了電路性能的影響因素,力圖通過仿真方法解釋電力電子技術(shù)的基礎(chǔ)知識,比如功率半導(dǎo)體開關(guān)類型及其應(yīng)用特性、硬開關(guān)、理想開關(guān)、軟開關(guān)、開關(guān)過程、
道路橋梁工程是以道路與橋梁為對象而進(jìn)行的規(guī)劃、勘測、設(shè)計、施工等技術(shù)活動的全過程及其從事的工程實體,涵蓋了技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、材料、設(shè)備、運(yùn)行維護(hù)與管理等方面的專業(yè)知識。交通工程在國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中起著十分重要的作用,道路和橋梁是交通工程重要的組成部分!堵窐蚬こ探ㄔO(shè)與公路施工管理》在寫作時吸取了國內(nèi)外先進(jìn)技術(shù)和新的科研成果,強(qiáng)調(diào)
本書探討了鐵路選線數(shù)字化設(shè)計的關(guān)鍵問題,以大量實例深入淺出地闡述了鐵路選線數(shù)字化設(shè)計的若干理論和實現(xiàn)方法。書中實例緊密結(jié)合鐵路選線設(shè)計,并給出了相應(yīng)的源程序,讀者可根據(jù)需要直接使用。本書可供鐵路(公路)線路設(shè)計人員及工程應(yīng)用軟件開發(fā)和使用人員參考,也可作為高等院校土木工程專業(yè)高年級學(xué)生教材或參考書。
這是一本圍繞英國燈塔的非虛構(gòu)讀物。英國臨海,海洋帝國時代重要的標(biāo)志之一就是燈塔,可以說,古老的燈塔是了解英國歷史的重要意象之一。本書作者走訪了分布在英國不同海岸線上七座知名的巖石燈塔,從巖石燈塔的建造談起,講到每座燈塔在其所處時期的歷史、發(fā)揮的作用,以及延續(xù)至今的守塔的人。作者的尋訪過程就一次抒情地探索:探索巖石燈塔這
本教材結(jié)合研究生成長發(fā)展的現(xiàn)實需求和國家政策相關(guān)文件精神要求,從研究生心理健康教育、立德樹人教育、成才發(fā)展教育、學(xué)術(shù)倫理教育等研究生培養(yǎng)質(zhì)量提升及學(xué)生成長發(fā)展急需關(guān)注的四個問題,12章內(nèi)容。研究生心理健康教育的目標(biāo)應(yīng)發(fā)揮研究生的主體性原則,以提高研究生群體普遍的心理素質(zhì)為主要導(dǎo)向,依托一套體系、二級組織、三項目標(biāo)、四種
1912年4月10日,當(dāng)時世界上的郵輪泰坦尼克號開始了它的次,也是后一次航行。這艘永沉海底的巨輪承載了幾代人的共同記憶,直至1997年由詹姆斯·卡梅隆執(zhí)導(dǎo)的電影《泰坦尼克號》在美國上映,使得這場20世紀(jì)著名的海難重回大眾視野,一時間,有關(guān)災(zāi)難、人心、掙扎與救贖的話題再次席卷全球。但鮮為人知的是,那艘船上還