本書是全國教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃教育部重點課題(不確定性時代:大學(xué)生教育選擇的價值導(dǎo)向與制度支持研究)的研究成果。全書關(guān)注大學(xué)生的熱點問題,研究以大學(xué)生面臨的教育選擇困境為切入點深入展開。全書分為大學(xué)生教育選擇的時代境遇、大學(xué)生教育選擇的價值及困境、大學(xué)生教育選擇的價值導(dǎo)向、大學(xué)生教育選擇意識及能力的養(yǎng)成、大學(xué)生教育選

該書分為”散文與紀(jì)事””樂評與序言””短論與致辭””文論與演講”四個部分。所不同的是,在本集的最后增加了附錄,收集了別人評論的十篇文章。內(nèi)容涉及作者與中央音樂學(xué)院四十二年的經(jīng)歷,由一個個相對獨立的小故事組成。記錄了學(xué)校二十四年學(xué)校發(fā)展中的一些難忘的事件以及學(xué)校學(xué)科建設(shè)、研究生培養(yǎng)、音樂研究等

本書首先以馬克思主義經(jīng)典作家的青年思想理論為指導(dǎo),總結(jié)了新民主主義革命時期黨對青年學(xué)生思想引領(lǐng)的經(jīng)驗和蘇聯(lián)的經(jīng)驗。其次,以新中國成立初期社會的時代環(huán)境為出發(fā)點,論證了黨對青年學(xué)生開展思想引領(lǐng)的必要性,在此基礎(chǔ)上,堅持黨對青年學(xué)生思想引領(lǐng)的方針原則,從課程設(shè)置、政治動員、社會實踐、其他形式四個維度,系統(tǒng)梳理了這一時期黨對

本書記錄二外“后浪”教師們在傳承老一輩的優(yōu)良師風(fēng)下，以飽滿的教學(xué)熱情、新穎的教學(xué)理念和多樣的教學(xué)手法指導(dǎo)一屆又一屆的學(xué)生走向?qū)儆谧约旱娜松�道路。翻譯大家王文炯的平凡人生；羅結(jié)珍與他的法國法翻譯；資深翻譯家李建忠：藝術(shù)再創(chuàng)造的踐行者；張洪儀：用生命之光照亮翻譯；張文：潛心翻譯40余載，做中外文化的使者；張惠芹：奮斗是一種

本書屬于職業(yè)生涯規(guī)劃和指導(dǎo)方面的著作,主要由大學(xué)生職業(yè)發(fā)展篇和大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)篇構(gòu)成。大學(xué)生職業(yè)發(fā)展篇主要闡述職業(yè)和職業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)理論,并引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會自我認(rèn)知和形成職業(yè)觀念,由基礎(chǔ)·認(rèn)識職業(yè)及職業(yè)發(fā)展、工具·大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃、內(nèi)視·自我認(rèn)知和職業(yè)發(fā)展探索、協(xié)同·大學(xué)生的環(huán)境認(rèn)知和職業(yè)決策等四章組成;大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)篇

青年人的發(fā)展、成長直接關(guān)系著國家、民族的未來，大學(xué)生作為青年的主要力量，是走在時代前沿的社會群體，作為有知識、有激情和富有創(chuàng)造活力的青年大學(xué)生，更要擔(dān)負(fù)起重要的歷史使命。中國夢是中華民族近代以來偉大的夢想，中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢，更是當(dāng)代青年大學(xué)生的青春夢的升華。青年大學(xué)生是社會主義事業(yè)的接班人和國家的未

本書是華北理工大學(xué)在“以學(xué)生為主體、學(xué)為主、學(xué)習(xí)效果為目標(biāo)”的“三學(xué)”教學(xué)理念指導(dǎo)下完成的標(biāo)準(zhǔn)體系匯編,旨在構(gòu)建德智體美勞五育并舉、五育融合高水平人才培養(yǎng)體系,實現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)。本書遵循教育和管理規(guī)律,以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實、精細(xì)化、體系化標(biāo)準(zhǔn)為指針和路線,促進(jìn)學(xué)校的五育教育教學(xué)體系構(gòu)建。闡釋堅持立德樹人根本任務(wù),以智培德、以

《北京聯(lián)合大學(xué)年鑒(2017)》以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表“重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指引,真實、客觀、全面、準(zhǔn)確地記載北京聯(lián)合大學(xué)2016年度歷史進(jìn)程和重大事項。該年鑒是2017年版本,之前的2015、2016版本均取得了較好的效果。本書系統(tǒng)反映了北京聯(lián)合大學(xué)在2

本書通過對在線開放課程、傳統(tǒng)線下課程和混合式課程發(fā)展歷史的回顧,全面分析三種主流教學(xué)模式在實踐應(yīng)用中存在的問題及挑戰(zhàn),緊扣智慧化、數(shù)字化教育發(fā)展的大環(huán)境,以本校吉林省金課“管理信息系統(tǒng)”的課程改革實踐為基礎(chǔ),結(jié)合近年來實施混合式課程改革的實際情況和數(shù)據(jù),以有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果為主線,深入研究課程建設(shè)中的關(guān)鍵因素,探究提

本書內(nèi)容包括：校史簡編；學(xué)校大事記；青春回眸；校友風(fēng)采；精彩瞬間。具體內(nèi)容包括：江蘇省商業(yè)學(xué)校(1952-1982年)；肇始潤州(1952-1955年)；賡續(xù)廣陵(1955-1965年)；“文革”中輟(1966-1970年)；復(fù)校振興(1973-1982年)；江蘇商業(yè)專科學(xué)校(1958—1992年)；金陵發(fā)端(1958