本書是一部深入探討廣東城鄉(xiāng)發(fā)展策略的學術(shù)著作。該書立足“百千萬工程”的歷史定位，回顧改革開放以來廣東城鄉(xiāng)發(fā)展歷程，從宏觀視角出發(fā)，提出了以鄉(xiāng)鎮(zhèn)節(jié)點功能激發(fā)為核心，集體經(jīng)濟發(fā)展為支撐的城鄉(xiāng)融合發(fā)展策略。書中詳細分析了如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)融合，推進縣鎮(zhèn)村一體化進程，塑造縣城內(nèi)生動力，使“百千萬工程”得以有效實施。該書不僅為廣東城鄉(xiāng)

本書擬解決的是創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)供應(yīng)鏈管理、綠色供應(yīng)鏈經(jīng)濟學分析、品牌創(chuàng)意產(chǎn)品的創(chuàng)新服務(wù)、供應(yīng)鏈的增值服務(wù)、供應(yīng)鏈金融協(xié)同機制。提出我國舞臺藝術(shù)的供應(yīng)鏈運作模式、供應(yīng)鏈金融的協(xié)作機制與管理創(chuàng)新方法。本書適用干供應(yīng)鏈管理、品牌創(chuàng)意管理、供應(yīng)鏈金融等專業(yè)的本科生與研究生參考使用。本書采用運籌學優(yōu)化方法，理論與實踐結(jié)合，對供應(yīng)鏈管理和

本書主要闡述房地產(chǎn)項目營銷策劃的主要內(nèi)容，包括房地產(chǎn)項目前期策劃、房地產(chǎn)項目市場環(huán)境分析、房地產(chǎn)項目STP策劃、房地產(chǎn)項目產(chǎn)品策劃、房地產(chǎn)項目投融資策劃、房地產(chǎn)項目推廣策劃、房地產(chǎn)項目營銷操作實務(wù)和房地產(chǎn)項目營銷策劃書撰寫。本教材內(nèi)容共分五個章節(jié)模塊，“五”代表從基本知識、市場、產(chǎn)品到實務(wù)的知識遞進，主要包括房地產(chǎn)營銷

本教材圍繞信息流、業(yè)務(wù)流、資金流“三流合一”這一主線，來界定教材的體系框架及其邏輯結(jié)構(gòu)。會計學原理是會計專業(yè)學生最重要的一門專業(yè)課程，是所有會計課程“基礎(chǔ)的基礎(chǔ)”。在進行會計學原理課程教學時普遍存在兩個主要問題：一是學生的特點；二是制度的更新。會計學原理課程是學習會計的首要專業(yè)課程，一般都安排在大學一年級進行，然而大一

本書提供了一種新的思考、工作、行為和執(zhí)行的方式——整合式思維——將各方因素通盤籌劃，實現(xiàn)規(guī)劃的清晰性，更好地應(yīng)對商業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的不斷變化。這是繼精益思維(1950s)、設(shè)計思維(1960s)、顛覆性思維(1970s)、敏捷思維(2000s)之后，21世紀20年代(2020s)提出的思維技能的新范式，是吸收了其他思維的具有

在技術(shù)領(lǐng)域，一些都在飛速發(fā)展，我們需要超乎尋常的速度交付新功能才能贏得新客戶并防止現(xiàn)有客戶的流失。那么，我們該如何提升競爭力呢？答案簡單明了。不需要花很多錢，也不需要天賦或?qū)ｉL，你只需要做到以下5件事情：1)將工作可視化。2)限制WIP數(shù)量。3)度量和管理工作流動。4)有效地排序優(yōu)先級。5)從反饋和指標中獲得經(jīng)驗并進行

本書分為四部分，共15章。第一部分介紹了機器人流程自動化(RPA)基礎(chǔ)，其內(nèi)容涵蓋RPA的概念、功能、特點和優(yōu)勢、典型財務(wù)應(yīng)用、發(fā)展趨勢，以及常用的RPA軟件；第二部分介紹了UiBot軟件技術(shù)，其內(nèi)容涵蓋了UiBot軟件的安裝與使用、基本語法，以及E-mail人機交互自動化、Excel數(shù)據(jù)處理自動化、PDF文本讀取自動

本教材第一篇系統(tǒng)實施。主要介紹系統(tǒng)管理基本功能和企業(yè)應(yīng)用平臺基礎(chǔ)工作。第二篇財務(wù)會計。主要介紹總賬系統(tǒng)、固定資產(chǎn)系統(tǒng)、薪資管理系統(tǒng)。第三篇供應(yīng)鏈管理。主要介紹普通采購業(yè)務(wù)、生產(chǎn)業(yè)務(wù)和普通銷售業(yè)務(wù)等。第四篇期末處理。主要介紹出納管理、期末轉(zhuǎn)賬處理和月末結(jié)賬等。在會計信息系統(tǒng)中操作的所有數(shù)據(jù)全部存于“UFDATA”、“UF

本教材希望結(jié)合新文科背景下知識性和價值性的雙重屬性，圍繞新修訂的會計準則，解決專業(yè)變化與多學科交叉帶來的教學問題，融入典型的財務(wù)報表分析案例和實訓，同時強化價值引領(lǐng)，把握“術(shù)”和“道”的結(jié)合，著力發(fā)揮課程思政的引導作用，編寫出與教育教學深度融合、多種介質(zhì)綜合運用、表現(xiàn)力豐富的新形態(tài)、立體化教材。本教材計劃圍繞企業(yè)財務(wù)狀

本教材運用了社會建構(gòu)主義(SocialConstructivism)學習理論和基于學習產(chǎn)出的教育模式(OutcomeBasedEducation，OBE)教育理念，在教材中實現(xiàn)了案例教學與情景模擬相結(jié)合的教學方式，突出以學生為主體、以教師為主導的特色。使學生能夠在教師的引導下，用自己的行為和思考完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的學習和