本書是宜春職業(yè)技術(shù)學(xué)院校本教材，供高職專科學(xué)生學(xué)習(xí)使用，可作為在校學(xué)生進(jìn)行1+X老年照護(hù)職業(yè)技能等級證書考核的參考書，可作為老年護(hù)理員學(xué)習(xí)培訓(xùn)用教材和工作手冊。作者介紹老年人日常生活照護(hù)過程中常用的護(hù)理技術(shù)。全書分為安全照護(hù)和意外應(yīng)對、清潔照護(hù)、飲食照護(hù)、排泄照護(hù)、移動照護(hù)、冷熱的應(yīng)用、睡眠照護(hù)7個項(xiàng)目，共29個子任務(wù)

急危重癥護(hù)理學(xué)是護(hù)理學(xué)的重要組成部分，是一門綜合性的護(hù)理學(xué)科。對于危重癥病人能夠進(jìn)行快速而準(zhǔn)確的護(hù)理評估與及時有效的搶救，直接關(guān)系到病人的生命安全與預(yù)后，需要護(hù)士能夠熟練掌握急危重癥護(hù)理的知識與技能�！都蔽Ｖ匕Y護(hù)理學(xué)》教材(第3版)修訂過程中依據(jù)急危重癥護(hù)理學(xué)的學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r，參考國內(nèi)外最新的急危重癥護(hù)理理論與技術(shù)進(jìn)展，

本書為高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)本科規(guī)劃教材。全書內(nèi)容涵蓋心理學(xué)基礎(chǔ)知識、心理應(yīng)激與心身疾病、心理評估、心理干預(yù)、患者心理及心理護(hù)理、臨床各類患者的心理護(hù)理，以及護(hù)士的心理健康與維護(hù)。整體護(hù)理目標(biāo)是根據(jù)護(hù)理對象的心理、社會、文化、精神等多方面的需求，提供最佳護(hù)理。心理護(hù)理已成為整體護(hù)理過程中重要的、有機(jī)的組成部分。護(hù)士必須掌握

本書為高等醫(yī)學(xué)院校護(hù)理學(xué)本科規(guī)劃教材。護(hù)理人文關(guān)懷通過生命周期關(guān)懷過程的護(hù)理專業(yè)化實(shí)踐，意在提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，促進(jìn)學(xué)生對護(hù)理學(xué)終極問題的思考、擴(kuò)展多維度的視角、樹立科學(xué)精神和人文關(guān)懷的意識，為國家培養(yǎng)“養(yǎng)天地正氣、法古今完人”的模范公民以及“厚理論、硬技術(shù)、善關(guān)懷、強(qiáng)勝任”的有溫度和情感的護(hù)理人。

本書主要面向的是本科與研究生層次醫(yī)學(xué)類各專業(yè)學(xué)生，在編寫過程中特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇與安排要有利于學(xué)生對于醫(yī)學(xué)免疫學(xué)基本原理和基本理論的掌握。對于每一個實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我們都反復(fù)斟酌與考量，力求做到知識的介紹要凝練流暢，技術(shù)的講解要簡潔明晰與通俗易懂。根據(jù)醫(yī)學(xué)免疫學(xué)基本知識及其所涉及的實(shí)驗(yàn)共分十一個章節(jié)與三個附錄，基本涵蓋了

本書在結(jié)合著者制定完成的《門診醫(yī)患溝通指引》基礎(chǔ)上，通過專題論述醫(yī)患溝通中的一些基本原理和人文理念，再對照制定的《指引》逐條詳細(xì)說明其制定的背景、理念和實(shí)務(wù)要點(diǎn)。本書按照門診診療的常規(guī)流程把醫(yī)患溝通的結(jié)構(gòu)和技巧融入其中，以貼合工作實(shí)際、貼合教學(xué)需求、貼合臨床醫(yī)護(hù)人員的主觀體驗(yàn)的方式，把醫(yī)學(xué)人文精神和以患者為中心的服務(wù)理

第7版《美國精神病學(xué)協(xié)會精神病學(xué)教科書》分為四大部分。第一部分涵蓋了精神病學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)知識，包括精神訪談、診斷流程、發(fā)展評估、實(shí)驗(yàn)室檢查和神經(jīng)影像學(xué)、臨床精神病學(xué)倫理和法律等章節(jié)，此外還包括自風(fēng)險評估和精神健康的社會決定因素這兩個本領(lǐng)域中重要且極具時效性的主題。第二部分側(cè)重符合DSM-5的精神疾病。本部分共19章，每一

本書共十八章，內(nèi)容包括：危重癥評分、急診醫(yī)學(xué)評分、外科系統(tǒng)臨床常用評分、骨關(guān)節(jié)相關(guān)評分、神經(jīng)系統(tǒng)評分、心血管功能評分、腎臟功能評分、護(hù)理學(xué)相關(guān)評分等。

本書共分為四篇20章。第一篇為環(huán)境與健康，第二篇為預(yù)防保健策略與措施，第三篇為人群健康研究的統(tǒng)計學(xué)方法，第四篇為人群健康研究的流行病學(xué)方法。修訂中增加了環(huán)境毒理學(xué)、臨床營養(yǎng)、特殊人群的社區(qū)保健等相關(guān)內(nèi)容；整合了社區(qū)衛(wèi)生與預(yù)防保健策略、臨床預(yù)防服務(wù)和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處理等章節(jié)內(nèi)容；對國家衛(wèi)生政策，法律法規(guī)和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)

本書是全國第一本立足于學(xué)校眼健康科普教育基地，由學(xué)校教育工作者編寫的眼健康讀本。通過“眼睛結(jié)構(gòu)我了解”“眼睛近視我知曉”“近視防控我參與”和“眼睛科普我宣講”四大板塊的內(nèi)容，引導(dǎo)同學(xué)們強(qiáng)化“每個人是自身健康的第一責(zé)任人”意識，主動學(xué)習(xí)掌握科學(xué)用眼、護(hù)眼等健康知識，積極關(guān)注自身視力狀況，遵守近視防控的各項(xiàng)要求，養(yǎng)成良好用