在日出之地東方的大山中，狩獵的人們因在迷路的困境中得到瑞獸的指引而脫險(xiǎn)，于是稱這瑞獸為“犀比”，稱那大山為“大犀比山”，也叫做“大鮮卑山”。犀比、鮮卑，在古老的文獻(xiàn)中的意思是祥瑞。犀比有鱗有翼，或翔或潛，能細(xì)能巨，呼風(fēng)喚雨。日出地的百姓窺其一斑而不知其真身，便將它塑成飛馬、飛熊和各種神奇的樣子，也有人直接稱呼它為龍。龍

《王國(guó)潼二胡名曲演釋（掃碼音頻版）》收錄了由我國(guó)二胡演奏家王國(guó)潼演奏并訂譜的二胡經(jīng)典名曲18首，包括《燭影搖紅》《三門(mén)峽暢想曲》《豫北敘事曲》《喜看麥田千層浪》《帝女花幻想曲》等，每首樂(lè)曲之后都附上由作者撰寫(xiě)的演繹研究文論，對(duì)曲目在內(nèi)容、風(fēng)格和演奏要領(lǐng)等方面進(jìn)行了詳細(xì)得到的分析、點(diǎn)撥和指導(dǎo)，以幫助演奏者更好地掌握這些曲

《琴境故事》是“指間童年鋼琴高效進(jìn)階”系列教程的配套用書(shū)，也可以單獨(dú)使用。在啟蒙階段，我們可以用孩子們熟悉的兒歌教學(xué)，也可以根據(jù)音樂(lè)的形象給樂(lè)曲起名字，讓孩子們根據(jù)標(biāo)題來(lái)尋找音樂(lè)中的情緒。中高級(jí)階段的教學(xué)，演奏的大部分是經(jīng)典名曲，其本身就有著大的時(shí)代背景，有著作曲家創(chuàng)作時(shí)的諸多故事，使演奏者可以有場(chǎng)景去聯(lián)想。音樂(lè)聯(lián)想教

《<申報(bào)>音樂(lè)史料輯錄與研究（1912-1915）》主要收錄《申報(bào)》1912年至1915年間的音樂(lè)文論史料，包括文章題目、作者、正文以及原載《申報(bào)》日期和欄目等內(nèi)容。通過(guò)對(duì)1912年至1915年間《申報(bào)》的逐日逐頁(yè)閱讀，將其中的音樂(lè)文論史料逐條輯錄，并就輯錄內(nèi)容與原文進(jìn)行逐字校對(duì)，匯集成冊(cè)。同時(shí)，為方便讀者閱讀和查找，

幼兒歌曲彈唱是幼兒教師職業(yè)崗位能力的一項(xiàng)基本功，也是國(guó)家幼兒園教師資格考試面試中的一項(xiàng)重要考核項(xiàng)目。本書(shū)內(nèi)容涉及學(xué)前教育專業(yè)鋼琴伴奏、兒歌彈唱、樂(lè)理知識(shí)、曲式分析等。在趣味性和創(chuàng)新性等方面做了大膽而有益的嘗試。本教程收集的中外兒歌和幼兒歌曲庫(kù)為廣大學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練提供了很好的內(nèi)容支撐和幫助。本教程為校本規(guī)劃教材，適合學(xué)前

許曾室內(nèi)樂(lè)作品集

《龔一琴學(xué)文集》為“現(xiàn)代琴學(xué)叢刊”系列書(shū)中的一冊(cè)，該叢書(shū)已入選“十三五”國(guó)家重點(diǎn)出版物規(guī)劃項(xiàng)目。該書(shū)為龔一先生自1963年來(lái)關(guān)于琴學(xué)的文章合集，共計(jì)四十余篇。從琴曲認(rèn)知到演奏技法，從琴曲歷史到琴壇軼事，從琴學(xué)思想到審美情趣，從琴器沿革到記譜改良等等，涵蓋廣泛，見(jiàn)解獨(dú)到。從龔一先生的諸多憶文中看到了前輩琴家的光輝典范，并

《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》是世界公認(rèn)的初學(xué)鋼琴權(quán)威性教材，目前在全世界已有多種文字的版本，涵蓋了眾多孩子們喜愛(ài)的音樂(lè)作品。《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程》（快樂(lè)伴奏版）在全面梳理整合原教材知識(shí)的基礎(chǔ)上，編者為提高琴童和音樂(lè)愛(ài)好者的演奏興趣及提升和聲感受，精心編配，為每首曲目制作伴奏音樂(lè)、示范視頻，讓琴童在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中

《什密特鋼琴五指練習(xí)曲》（作品16）是一本在鋼琴教學(xué)中極為重要的手指練習(xí)教材。對(duì)于訓(xùn)練手指的獨(dú)立性來(lái)說(shuō)，它比《哈農(nóng)鋼琴練指法》的難度稍大，可以配合《哈農(nóng)》使用。這本手指練習(xí)，分不帶保持音和帶保持音的五指練習(xí)，適合于學(xué)生在初、中級(jí)階段使用。全書(shū)包括五指練習(xí)213條，其中有大小三和弦、屬七和弦、減七和弦的原位琶音和轉(zhuǎn)位琶音

木卡姆藝術(shù)是被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為的人類口頭和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，歷經(jīng)數(shù)百年，沒(méi)有任何記譜，全靠口耳傳唱延續(xù)，直至今日都沒(méi)有人能唱出“他”的所有曲段。源于此，作曲家創(chuàng)作了這部作品。作品分為5個(gè)樂(lè)章，用中提琴無(wú)伴奏的形式演繹，作曲家創(chuàng)作中運(yùn)用了維吾爾木卡姆民間音樂(lè)的元素，找尋著內(nèi)心深處語(yǔ)言與聲音、節(jié)奏與舞蹈、朗誦與吟唱之間的