本書根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于深化普通高中課程改革的通知》精神，組織省內(nèi)教育測量與評價的專家和優(yōu)秀教師充分解讀和高中生物新教材和新高考改革政策后編寫。本書分三個篇章，第一篇章通過試題類型、考試目標(biāo)、考試要求以及復(fù)習(xí)建議對生物學(xué)考進(jìn)行分析；第二篇章對教材各分冊進(jìn)行知識梳理、考點(diǎn)分析和試題解析；第三篇章提供4份綜合模擬卷。本書

本書根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于深化普通高中課程改革的通知》精神，組織省內(nèi)教育測量與評價的專家和優(yōu)秀教師充分解讀和高中數(shù)學(xué)新教材和新高考改革政策后編寫。本書分三個篇章，第一篇章通過試題類型、考試目標(biāo)、考試要求對數(shù)學(xué)學(xué)考進(jìn)行分析；第二篇章對高中數(shù)學(xué)各模塊進(jìn)行知識梳理、考點(diǎn)分析和試題精選聯(lián)系；第三篇章提供5份綜合模擬卷。本書緊扣

本書為初中學(xué)生輔助學(xué)習(xí)用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版），依據(jù)國標(biāo)初中數(shù)學(xué)八年級上冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科育人功能，遵循數(shù)學(xué)教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按照“教-學(xué)-評”一體化推進(jìn)要求，以“助學(xué)”“助評”為編寫定位，根據(jù)學(xué)習(xí)需求，設(shè)置學(xué)科特色化

這是一本關(guān)于幼兒園男教師專業(yè)發(fā)展相關(guān)研究的專著。國內(nèi)有關(guān)幼兒園男教師的研究、論著不少，但本書作者就是一名幼兒園男教師，所以視角有別于其他研究者。另外，作者親歷上海幼兒園男教師發(fā)展二十年，也是本書研究的基礎(chǔ)。 本書聚焦幼兒園男教師這個小眾群體在特定環(huán)境下的發(fā)展和對未來的展望，主要分為兩個部分：一是關(guān)注男性在幼兒教師行業(yè)

習(xí)近平總書記指出：“教師要成為大先生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長為全面發(fā)展的人。”本書以“引路人”為題，講述了20余位四川省高中語文教師的成長故事。他們都是特級教師，均取得了中小學(xué)正高級教師職稱，不少還獲得了全國先進(jìn)工作者、全國優(yōu)秀教師、全國百佳語文教師等國家級榮譽(yù)稱號。他們辛勤耕耘在四川21個市州教壇

本書為“語言學(xué)與中小學(xué)英語教學(xué)系列”之一。本書主要包括以下內(nèi)容：（1）語料庫輔助英語教學(xué)的理論，包括與語言教學(xué)理論和二語習(xí)得理論的聯(lián)系；（2）常見語料庫軟件的操作，包括AntConc和線上語料庫；（3）語料庫輔助詞匯、語法、閱讀和語言測試的理論和具體操作，提供具體教學(xué)或使用案例；（4）小型語料庫建設(shè)，包括幾個類型的中小

呵護(hù)“好奇心”與自然觸碰，小學(xué)科學(xué)問題化學(xué)習(xí)活力團(tuán)隊——自然觸碰教師研修工作坊在問題化學(xué)習(xí)研究的引領(lǐng)下，形成了基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)內(nèi)容新設(shè)計、教學(xué)資源新優(yōu)化、學(xué)習(xí)環(huán)境新生態(tài)”，“自然觸碰”品牌儼然成為教師校本化實施國家課程的實踐樣例。 《與自然觸碰》是小學(xué)科學(xué)問題化學(xué)習(xí)活力團(tuán)隊——自然觸碰教師研修工作坊十年成果，從“

本書選取精英教育典范的法國高師集團(tuán)作為案例，探討法國政府和大學(xué)如何在漸進(jìn)式改革中逐步整合法國精英教育與大眾教育優(yōu)質(zhì)資源，如何做出政策調(diào)整為打造世界前十一流大學(xué)提供體制機(jī)制保障。本書試圖探索法國一流大學(xué)的國際化戰(zhàn)略與實施路徑研究，通過系統(tǒng)論述法國高師集團(tuán)的治理體系、師資選拔與師范生培養(yǎng)、學(xué)科體系與課程結(jié)構(gòu)等實踐問題及發(fā)展

本書為初中學(xué)生輔助學(xué)習(xí)用書，遵循《義務(wù)教育課程方案》《義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版），依據(jù)國標(biāo)初中科學(xué)八年級上冊教材，按照作業(yè)改革最新要求編寫。本書立足學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮學(xué)科育人功能，遵循科學(xué)教育規(guī)律和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按照“教-學(xué)-評”一體化推進(jìn)要求，以“助學(xué)”“助評”為編寫定位，根據(jù)學(xué)習(xí)需求，設(shè)置學(xué)科特色化

本書為作者20多年教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)而得。本書根據(jù)高考生物非選擇題的考點(diǎn)篩選出26種主要考法，比如將“光合作用”這一考點(diǎn)細(xì)分為“光合作用的過程”、“光合作用的發(fā)現(xiàn)史”、“環(huán)境因素對光合作用的影響”、“光合作用與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”這4種不同的考法。通過精選歷年高考真題、各地模擬題共計400道左右，按照這26種考法進(jìn)行非常詳細(xì)地分類匯編