高等職業(yè)教育作為高等教育的一個(gè)類型，主要培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理，服務(wù)第一線需要的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。這就要求高等課程體系的建立要以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，以能力應(yīng)用為主旨，在分析崗位能力要求的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確合理地定位教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。新的高職教育改革提出高職英語(yǔ)需要面向職業(yè)教育目標(biāo)，把英語(yǔ)教學(xué)與專業(yè)教育結(jié)合起來(lái)，注重提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)

本書緊密結(jié)合教學(xué)大綱的要求和課堂教學(xué)實(shí)際。編寫隊(duì)伍全部都是來(lái)自教學(xué)線的教學(xué)骨干，充分地把各位編者的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)融入到教材中，特別是在選編課文時(shí)，注重選編短小精悍的短文，讓師生在一個(gè)教學(xué)單位時(shí)間內(nèi)能夠完成一個(gè)相對(duì)完整的內(nèi)容。選材新穎。無(wú)論是交際技能，還是課文學(xué)習(xí)，抑或是寫作訓(xùn)練，從形式到內(nèi)容，并努力使英語(yǔ)學(xué)習(xí)寓于趣味性、娛樂(lè)

本書對(duì)2005-2009年的考研英語(yǔ)真題進(jìn)行了全方位剖析和講解，可讓考生充分了解真題的命題思路并牢固掌握解題技巧。試題冊(cè)和解析冊(cè)分開裝訂，便于攜帶，貼合考生復(fù)習(xí)周期，滿足考生解題和刷題雙向需求。試題冊(cè)按照考場(chǎng)模式排版，讓考生提前體驗(yàn)考場(chǎng)；考生在備考初期可用本書來(lái)了解真題結(jié)構(gòu)、時(shí)間及分值分布。解析冊(cè)內(nèi)容體例豐富，結(jié)構(gòu)編排

本書對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的理論與方法進(jìn)行了研究。第一章是語(yǔ)言與英語(yǔ)概述，論述了語(yǔ)言的定義、英語(yǔ)的起源與發(fā)展等；第二章為英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的相關(guān)理論知識(shí)，講解了語(yǔ)音的性質(zhì)與發(fā)音、音標(biāo)、音素、語(yǔ)音學(xué)與音系學(xué)等；第三章介紹了英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的基本內(nèi)容與我國(guó)英語(yǔ)語(yǔ)音的研究綜述與教學(xué)現(xiàn)狀；第四章介紹了英語(yǔ)語(yǔ)音教學(xué)的原則、模式與策略；第五章回顧了

本書首先概述了混合式學(xué)習(xí)的相關(guān)理論、線上線下混合式教學(xué)，然后分析了高校英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀與改革、混合式高校英語(yǔ)課程教學(xué)模式，最后對(duì)線上線下融合式高校英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐做出探討。

本書由權(quán)威語(yǔ)言學(xué)家編寫,符合中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,讀寫互通,雙向突破。內(nèi)容涉及身份、設(shè)計(jì)、運(yùn)動(dòng)、疾病、聲音、未來(lái)等諸多話題,擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域,話題引人思考,幫助學(xué)生有效提升英語(yǔ)詞匯和表達(dá)能力。本書還配備官方電子資源,為學(xué)生在線學(xué)習(xí)提供便利。隨書還附贈(zèng)配套詞匯手冊(cè)及在線詞匯音頻。

本書共七章，內(nèi)容包括：跨文化與語(yǔ)用基礎(chǔ)、大學(xué)英語(yǔ)跨文化教學(xué)中的問(wèn)題及其成因、跨文化交際與英語(yǔ)教學(xué)的融合、跨文化背景下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式、跨文化背景下英語(yǔ)翻譯的基本內(nèi)容、英語(yǔ)教學(xué)中的跨文化交際能力培養(yǎng)、跨文化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用研究。

本書講述了高校英語(yǔ)課程改革與發(fā)展，首先介紹了英語(yǔ)教學(xué)基本理念，然后對(duì)高校英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題、高校英語(yǔ)課程改革中的問(wèn)題、ESP課程設(shè)計(jì)分析以及雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行分析，最后在英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)改革與實(shí)踐、英語(yǔ)課外活動(dòng)教學(xué)改革與實(shí)踐、英語(yǔ)文化教學(xué)改革與實(shí)踐等方面進(jìn)一步探討和研究。

本書首先概述了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的基本概述，分析了大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的方向與趨勢(shì)、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法及其運(yùn)用，并闡述了大學(xué)專門用途英語(yǔ)(ESP)教學(xué)模式、大學(xué)英語(yǔ)慕課與翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式等，最后探討了大學(xué)英語(yǔ)“產(chǎn)出導(dǎo)向法”教學(xué)模式及基于“產(chǎn)出導(dǎo)向法”的ESP教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)踐等相關(guān)內(nèi)容。

本書共九章，內(nèi)容包括：教育信息化、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)理論研究、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)深度融合的機(jī)遇與挑戰(zhàn)、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)課程與課堂研究、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與英語(yǔ)教學(xué)模式、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下信息技術(shù)與大學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)研究、大數(shù)據(jù)時(shí)代高校英語(yǔ)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下