《當(dāng)大海遇見(jiàn)雪山內(nèi)地西藏中職班班主任教育札記》是山東青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的老師記錄*屆西藏班的工作手札。本書(shū)以西藏班班主任的視角記錄了20幾位性格迥異的西藏孩子到青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校求學(xué)的歷程。從*初班集體的建立，到參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們從懵懂無(wú)知到成熟有禮，一幀楨圖片、一個(gè)個(gè)故事。。。。。。本書(shū)對(duì)內(nèi)地西藏班的班主任工

溝通并不等于說(shuō)話，有時(shí)溝通是與聽(tīng)不到的聲音進(jìn)行對(duì)話。 溝通是激發(fā)孩子內(nèi)在強(qiáng)大的自省力和抗挫力，引導(dǎo)孩子自發(fā)改變的有效方法，也能很好地幫助父母即使是在孩子犯錯(cuò)或者遭遇挫折時(shí)，依舊可以為自己和孩子賦能。 如何才能夠達(dá)成這樣的溝通呢？如何與孩子彼此尊重、合作，一起保持善良和真誠(chéng)，樂(lè)觀勇敢地面對(duì)未來(lái)的生活？ 本書(shū)作者以丹尼爾·

逆反期是孩子生理、心理發(fā)展的必經(jīng)階段，是孩子由不成熟向成熟轉(zhuǎn)化過(guò)程中的正常表現(xiàn)。如果孩子出現(xiàn)了逆反行為，父母應(yīng)保持平和的心態(tài)，用積極的態(tài)度、科學(xué)的知識(shí)、正確的方法引導(dǎo)孩子�！秲和�逆反心理學(xué)》列舉兒童逆反期的種種行為，以生活化的案例，佐以深入淺出的理論闡述，引導(dǎo)父母了解逆反期孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)，利用春風(fēng)化雨的教育方式，引

本書(shū)結(jié)合家庭教育中的典型案例，指出父母養(yǎng)育孩子的常見(jiàn)誤區(qū)，分享讓孩子受益一生的教育方法，幫助父母找到打開(kāi)孩子心靈之門(mén)的鑰匙。全新升級(jí)修訂版內(nèi)容豐富，深入淺出，聽(tīng)得懂，做得到，適合人群包括但絕不僅限于所有父母，也包括即將為人父母的“準(zhǔn)家長(zhǎng)”。

選取一百多個(gè)詞條(涉及概念與理論、項(xiàng)目與沿革、組織與機(jī)構(gòu)、教學(xué)與服務(wù)、新技術(shù)及應(yīng)用、質(zhì)量管理六方面詞匯),以綜述形式闡釋詞條,為讀者提供豐富、立體的釋文。每個(gè)詞條包含中文名稱、英文名稱、相關(guān)詞、相似詞、學(xué)術(shù)關(guān)注指數(shù)等內(nèi)容。

本書(shū)是一部研究型著作，全書(shū)在內(nèi)容上主要分為兩大部分：一是全面介紹美國(guó)《退役軍人權(quán)利法》的內(nèi)容及其對(duì)奠定和構(gòu)建美國(guó)中產(chǎn)階層的歷史功用；二是聚焦建設(shè)新時(shí)代中國(guó)特色職業(yè)教育體系，為培育中國(guó)的中等收入群體提供路徑和具體的對(duì)策。本書(shū)內(nèi)容充實(shí)，論述獨(dú)到，對(duì)推進(jìn)當(dāng)前的職業(yè)教育改革有很強(qiáng)的借鑒作用。

這是一部學(xué)生作品合集。本書(shū)收錄了中國(guó)人民大學(xué)未來(lái)傳播學(xué)堂2016年-2019年期間共四屆學(xué)員的優(yōu)秀作品,包括學(xué)員們?cè)谖磥?lái)傳播學(xué)堂學(xué)習(xí)期間創(chuàng)作的讀書(shū)筆記、實(shí)踐活動(dòng)體會(huì)、出國(guó)游學(xué)體會(huì)、課程感想等,是學(xué)員們?cè)谖磥?lái)傳播學(xué)堂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的真實(shí)記錄。文章題材多樣,內(nèi)容豐富,反映了當(dāng)代大學(xué)生在學(xué)習(xí)、實(shí)踐中的觀察和反思,展現(xiàn)了多彩的大學(xué)

內(nèi)容簡(jiǎn)介 本書(shū)是全國(guó)教育科學(xué)十二五規(guī)劃2014年度國(guó)家重點(diǎn)課題（AJA40003）的研究成果之一。 本書(shū)從歷史分析與現(xiàn)實(shí)境況、治理理論與模式選擇、治理結(jié)構(gòu)與實(shí)現(xiàn)途徑、機(jī)制創(chuàng)新與實(shí)踐突破、企業(yè)責(zé)任與利益驅(qū)動(dòng)、國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)啟示、制度環(huán)境與政策建構(gòu)、研究結(jié)論與對(duì)策建議8個(gè)方面對(duì)職業(yè)教育校企合作雙主體辦學(xué)的治理創(chuàng)新與實(shí)現(xiàn)途徑

《P.E.T.父母效能訓(xùn)練：?jiǎn)拘押⒆拥淖月伞肥抢^《P.E.T.父母效能訓(xùn)練》與《P.E.T.父母效能訓(xùn)練實(shí)踐篇》之后，托馬斯·戈登博士在P.E.T.父母效能訓(xùn)練體系的又一力作。在本書(shū)中，戈登博士貼合現(xiàn)代家庭教育痛點(diǎn)，從管教、獎(jiǎng)懲、溝通、傾聽(tīng)等養(yǎng)育熱門(mén)詞匯入手，基于對(duì)大量論文及文獻(xiàn)的探究，為父母提出了一個(gè)看