本書是為學(xué)習(xí)五線譜樂理知識的孩子們量身定制的入門教程。在本書中，孩子們將學(xué)會基本的樂理知識和有關(guān)五線譜的知識。 本書分為八部分，內(nèi)容包括了學(xué)習(xí)五線譜必須要掌握的知識點。第一部分介紹了五線譜的基礎(chǔ)知識；第二部分講解了音符與休止符；第三部分介紹了拍號的相關(guān)知識；第四部分至第八部分詳細(xì)介紹了五線譜中常用的各種變音記號、速度

《湘西苗族儀式音樂研究/中國儀式音樂研究叢書》一書是由魏育鯤6年前的博士學(xué)位論文《儀式音聲表述下的信仰世界——湘西苗族儀式音樂調(diào)查研究》改名而來。書中除了將論文中的緒論依據(jù)重點拆分成扼要梳理出湘西苗族在民族混居中的歷史語境，強調(diào)越出單一類型的信仰儀式而從三類執(zhí)儀人及其執(zhí)儀活動探討湘西苗族生活全景中的儀式音聲的必要性，以

本書分為兩篇�；�礎(chǔ)知識篇包括認(rèn)識鋼琴、彈奏鋼琴的基本坐姿和手型、認(rèn)識鋼琴鍵盤、基本樂理知識、裝飾音彈奏、鋼琴演奏常用指法、鋼琴演奏基本方法七部分內(nèi)容；實踐練習(xí)篇選取了大量不同時期、不同類型且非常有針對性的曲目供學(xué)生練習(xí)。

《世界音樂院校教學(xué)總譜系列》系我社與德國Schott音樂出版集團共同策劃、聯(lián)合出版，以中、德、英三語版本面向全球同步發(fā)行的國際合作出版項目，是各國音樂院校作曲、指揮、音樂學(xué)專業(yè)教學(xué)的必備資料和范本。該曲創(chuàng)作于1814年12月至1815年初。其時舒伯特已離開神學(xué)院，在父親所在的小學(xué)任助理教師，工作之余，他仍全身心地投入音

《世界音樂院校教學(xué)總譜系列》系我社與德國Schott音樂出版集團共同策劃、聯(lián)合出版，以中、德、英三語版本面向全球同步發(fā)行的國際合作出版項目，是各國音樂院校作曲、指揮、音樂學(xué)專業(yè)教學(xué)的必備資料和范本。《湯豪舍(歌劇序曲)WWV70》的劇本由瓦格納根據(jù)幾首中世紀(jì)傳說(以湯豪舍騎士的傳說為主)創(chuàng)作。從這部歌劇開始，瓦格納開始

本書主要從合唱與指揮兩個方面闡述基本知識、基本技能，構(gòu)建合唱訓(xùn)練體系。內(nèi)容從兒童的嗓音成長特點，結(jié)合練聲樂句進行聲音訓(xùn)練、音準(zhǔn)訓(xùn)練，初步建立多聲部思維的音樂聽覺和多聲部的演唱能力。

格里格共作有10卷“鋼琴抒情小品”共66首。是格里格自1864年(21歲)起,歷經(jīng)37年時間所寫成的,都非常短小,也非常精美,早已成為鋼琴家們爭相表現(xiàn)自己才能的曲目。其中既有北國挪威的自然風(fēng)貌,鄉(xiāng)村山民的生活,又有童話傳說中的奇幻形象,他力圖以音樂勾勒出一幅幅恬靜優(yōu)閑、質(zhì)樸安逸的挪威民族生活小景。他的音樂中到處彌漫著挪

中央音樂學(xué)院校外音樂水平考級始于1988年。大提琴考級自1992年開始,至今已12年,它對我國大提琴教學(xué)的普及與提高起到了積極的推進作用。考級曲目在保持原有的第一級至第八級各兩套考試曲目基本不變的基礎(chǔ)上,擴大教材內(nèi)容,增設(shè)了第三套曲目。第九級保持原有的4套曲目不變。演奏文憑級設(shè)3套曲目。從第三級到演奏文憑級,每級都設(shè)有

《中央音樂學(xué)院校外音樂水平考級曲目古典吉他(第1-10級)》由中央音樂學(xué)院考級委員會編、酈嘉炯主編的西洋樂系列考級教材之一;是為了配合古典吉他的學(xué)習(xí)和演奏者日益增多而編寫的一部考級用書。教材包含從第1級到演奏級的不同水平的曲目,曲目由易到難、進階式排列。每一級別分A,B,C三組,分別精選了較為典型的3首曲目,涵蓋了練習(xí)

是一部現(xiàn)代胡琴藝術(shù)教學(xué)與實踐研究專著。作者趙奪良教授采用以“定量分析為主、定性分析為輔”的音樂藝術(shù)科學(xué)研究方法,開展了獨創(chuàng)性的“胡琴微觀結(jié)構(gòu)理論研究”、音樂語言“文字”研究,以及對胡琴“聲腔化”的思考;從形態(tài)學(xué)層面提升現(xiàn)代胡琴教學(xué)理論,同時結(jié)合作者近四十年的課題教學(xué)與舞臺實踐經(jīng)驗匯集成教程。