本學(xué)術(shù)著作全面系統(tǒng)地對(duì)英語(yǔ)演講理論與實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了研究。首先，本書介紹了演講的歷史以及英語(yǔ)演講的內(nèi)涵、特征、構(gòu)成、分類，以使讀者對(duì)英語(yǔ)演講產(chǎn)生清晰的認(rèn)識(shí)；其次，本書介紹了英語(yǔ)演講的有聲語(yǔ)言和無(wú)聲語(yǔ)言，為后續(xù)展開英語(yǔ)演講實(shí)踐分析奠定了理論基礎(chǔ)；最后，本書著重分析了英語(yǔ)演講的實(shí)踐，包括英語(yǔ)演講前的準(zhǔn)備工作、英語(yǔ)演講稿

本書主要從宏觀和微觀的角度論述了教學(xué)中的策略問(wèn)題，從總的原則和一般的教學(xué)步驟直至具體的教學(xué)技巧，層層擴(kuò)展，提供了大量的各種教學(xué)原則下的具體的教學(xué)策略，具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。教育大計(jì)，教師為本。有好的教師，才能有好的教育。由于語(yǔ)言輸出活動(dòng)能幫助學(xué)習(xí)者提高其使用語(yǔ)言的流利程度，使學(xué)習(xí)者意識(shí)到自己在使用語(yǔ)言時(shí)存在的問(wèn)題

本書分八個(gè)單元，每單元圍繞一個(gè)主題提供視聽材料，視聽材料包括校園環(huán)境、日常生活、工作場(chǎng)景等，形式豐富多彩，有新聞、獨(dú)白、電影片段、演講片段、訪談節(jié)目、紀(jì)錄片等。并以此為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)聽說(shuō)活動(dòng)。

本書是“全新版大學(xué)高階英語(yǔ)”的主干教程，旨在指導(dǎo)學(xué)生在深入學(xué)習(xí)課文的基礎(chǔ)上，從詞、句、語(yǔ)篇等角度進(jìn)行聽、說(shuō)、讀、寫、譯多方面的語(yǔ)言操練，著重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力和綜合應(yīng)用能力。本教程采用折中主義(eclecticism)的教學(xué)法。具體做法上，使用的是基于主題的從輸入(聽/讀)到輸出(說(shuō)/寫)綜合訓(xùn)練的教學(xué)路子(Ath

“全新版大學(xué)高階英語(yǔ)”系列中的一本，為我社策劃教材，參考《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)指南》的教學(xué)新要求，在全新版大學(xué)英語(yǔ)(第二版)的基礎(chǔ)上修訂新編而成，與“全新版大學(xué)進(jìn)階英語(yǔ)”形成難度梯度，供提高階段英語(yǔ)教學(xué)使用。教材體系完整，圍繞綜合教程，形成紙質(zhì)教材加數(shù)字教材的產(chǎn)品體系。全新推出的該系列教材，質(zhì)量上乘，能滿足新時(shí)代大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的

本書為“新目標(biāo)大學(xué)英語(yǔ)系列教材綜合教程”修訂版的第1冊(cè)學(xué)生用書，本系列共四冊(cè)。修訂版更換了部分選文，優(yōu)化了部分練習(xí)，配有ELearn數(shù)字學(xué)習(xí)平臺(tái)和TOP課件，能夠滿足當(dāng)下大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)需求。教材編寫融合了“多元智力理論”“互動(dòng)教學(xué)法”“任務(wù)型教學(xué)法”等多種理念，注重讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和項(xiàng)目式學(xué)習(xí)提高聽說(shuō)能力。

隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn)和國(guó)家通用語(yǔ)的全面推廣、普及，不同地域的社會(huì)生活正發(fā)生著不同程度的變化，而語(yǔ)言生活是社會(huì)生活的重要方面。甘南地區(qū)語(yǔ)言生活研究是推進(jìn)當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言規(guī)劃、語(yǔ)言扶貧、語(yǔ)言服務(wù)工作，適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和滿足人們語(yǔ)言生活發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求。本書共分為七章內(nèi)容。第一、二章介紹了研究背景及目的、研究意義、對(duì)象、方法，述評(píng)了語(yǔ)

本書內(nèi)容包括：名詞、可數(shù)與不可數(shù)、復(fù)數(shù)(-s的發(fā)音)、復(fù)數(shù)(規(guī)則變化)、復(fù)數(shù)(不規(guī)則變化)、動(dòng)詞、be動(dòng)詞等。

本書屬于新時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論與實(shí)踐研究方面的著作，本書從時(shí)代背景下的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)基礎(chǔ)介紹入手，針對(duì)信息時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)理論、多元文化背景下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)探索以及新時(shí)代背景下大學(xué)英語(yǔ)技能與基礎(chǔ)教學(xué)進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)大學(xué)英語(yǔ)個(gè)性化教學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)推動(dòng)下的大學(xué)英語(yǔ)新型教學(xué)模式、基于網(wǎng)絡(luò)多媒體的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)做了

本書從外語(yǔ)教學(xué)與語(yǔ)言文化概述介紹入手，針對(duì)語(yǔ)言的本質(zhì)和思維、英語(yǔ)教學(xué)的原則、技能與策略進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中的思維模式、微時(shí)代背景下英語(yǔ)教學(xué)模式、英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)教學(xué)藝術(shù)做了一定的介紹；還剖析了語(yǔ)言藝術(shù)與外語(yǔ)教學(xué)等相關(guān)內(nèi)容。