本書將繁多、零散、枯燥、難記的英語語法知識點總結(jié)成了一個簡單實用的體系。不僅證明了英語語法是圍繞“四個詞(名詞、動詞、形容詞、副詞)”展開的,而且將英語語法學(xué)習精辟地歸納為了“三個核心問題”,能幫助學(xué)習者快速構(gòu)建英語語法學(xué)習框架。此外,本書對常規(guī)英語教學(xué)中的固定用法、固定搭配、固定句型進行了深度解析,并以準確精煉的語言

為了提升教學(xué)的質(zhì)量,取得較好的教學(xué)效果,除了要提升教師本身的素質(zhì)外,更重要的是排除學(xué)生在學(xué)習過程中的厭倦情緒,這是學(xué)好英語的前提與保證。本書首先對學(xué)習倦怠進行界定,并分析影響學(xué)習倦怠的因素;進而研究英語學(xué)習倦怠及英語學(xué)習情感障礙;接著探討倦怠情緒的表現(xiàn),包括動機的衰退、焦慮的產(chǎn)生、拖延的出現(xiàn):最后從教師、學(xué)生、學(xué)校三個

本書語法體系完整，語言素材貼近德語文化圈的實際生活。在全面培養(yǎng)學(xué)習者德語能力的同時，加強對德語交際能力的訓(xùn)練。書中不僅配有大量的音、視頻資源，而且著重引導(dǎo)學(xué)習者運用所學(xué)內(nèi)容進行自我表達和交流互動。還兼顧學(xué)習者對各類德語能力考試的備考需求，提供針對歌德語言證書、telc和?SD等考試的題型練習。

本書以認知語言學(xué)的“原型范疇理論”為基礎(chǔ)，提出“事實性”“因果性”“假定性”“時間性”“條件性”“期待性”等相關(guān)概念，對日語條件句進行多層范疇的細分、原型的界定，通過“典型事件認知模型”和“舞臺認知模式”對日語條件句的多義用法進行分析，構(gòu)建了一個多層次的，具有一定連續(xù)性、動態(tài)性和多維性的日語條件句多層范疇語義模型。并通

本書按照看圖聽題、問答、對話由易到難的順序進行編排。按照每天30分鐘劃分試題，30天練就超強“英語耳”。針對聽力難點、關(guān)鍵詞匯和語法逐一點撥。

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詞塊作為語篇構(gòu)建的基本單位之一，在語言產(chǎn)出尤其在英語學(xué)術(shù)寫作中承擔著重要的語篇功能。目前已有的研究鮮有從篇章組織和語篇結(jié)構(gòu)的層面對比英語本族語作者和中國作者學(xué)術(shù)寫作中的詞塊使用。本書基于Sinclair的詞匯語法理論和Halliday的語言元功能理論，使用中介語對比分析法考察英語本族語作者和中國作者在應(yīng)用語言學(xué)博士學(xué)位

“高等學(xué)校英語專業(yè)人文英語系列教材”的編寫，既是我國當前一流學(xué)科建設(shè)、一流專業(yè)建設(shè)、一流課程建設(shè)、一流教材建設(shè)的大形勢下自然生發(fā)的教學(xué)改革行動，也是對外國語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)內(nèi)在要求的必然回應(yīng)。本系列教材中的《綜合英語》共6冊，每冊12個單元。本冊為“綜合英語”第2冊，分為歷史、藝術(shù)等內(nèi)容。

《國際音標與語音語調(diào)全攻略》首先通過26個英語字母與48個國際音標的詳細介紹，讓讀者準確掌握正確的英語發(fā)音，提高發(fā)音的準確性。本書以音標對比為特色，分別舉例演示。一部分跟著原音影視學(xué)發(fā)音，通過國外影視劇中的鮮活人物對話，將章節(jié)中要學(xué)習的音標融合其中，既生動又形象。第二部分是從發(fā)音方法、發(fā)音模特、發(fā)音組合、單詞代言、句子

本套書以下一代科學(xué)標準（NGSS）和核心知識序列（CKS）為研發(fā)基準，從物理、生命、空間和地球科學(xué)，幫助孩子們建立所有領(lǐng)域之間的聯(lián)系，為孩子打造系統(tǒng)性的科學(xué)知識讀物。本系列閱讀年齡段從3歲（N）到10歲（G3），通過詞匯數(shù)量、詞匯難度、句式結(jié)構(gòu)難度、科學(xué)主題等分級邏輯，專為學(xué)前、幼小銜接及低年級的孩子研發(fā)，學(xué)習英語的同