本書是國內(nèi)一部系統(tǒng)論述歐洲生活水平變遷的史學(xué)著作，分為中世紀(jì)（5—15世紀(jì)）、轉(zhuǎn)型時(shí)期（16—18世紀(jì)）、現(xiàn)當(dāng)代（19—20世紀(jì)）三編，每編各五章，全卷共十五章。 本書立足于實(shí)證研究，在全面分析生產(chǎn)力發(fā)展水平和收入分配這些制約因素的基礎(chǔ)上，選取中產(chǎn)階級(jí)、工資勞動(dòng)者和老年人等普通人群體作為樣本，從考察樣本的定義、人員組成

本書是中國埃及學(xué)主要奠基人劉文鵬先生的重要專著。全書從古埃及舊石器時(shí)代史前文化敘述起，至7世紀(jì)阿拉伯人征服埃及止。它以文明的演進(jìn)為主線，敘述了古埃及人的來源和地理環(huán)境，古埃及人由城市國家發(fā)展到統(tǒng)一王國-大帝國并由盛到衰的過程，揭示了埃及文明的起源。本書運(yùn)用英、俄、日等多語種資料和考古發(fā)掘文獻(xiàn)，內(nèi)容豐富，是我國難得的一部

本書研究的地域范圍主要為今中亞五國和阿富汗所在地區(qū)，時(shí)間跨度從舊石器時(shí)代到1991年蘇聯(lián)解體。其中，第一卷論述中亞原始社會(huì)和奴隸社會(huì)的興衰，主要內(nèi)容是中亞原始文化與早期國家的歷史；第二卷論述中亞封建社會(huì)的興起，主要內(nèi)容是阿拉伯人和波斯人的王朝歷史；第三、第四卷論述中亞封建社會(huì)的發(fā)展，主要內(nèi)容分別是突厥王朝和蒙古帝國的歷

這是一部自前陶文化直到1960年代的日本通史。書中關(guān)于日本早期歷史的梳理，彌補(bǔ)了此前日本史研究的不足，而對(duì)于17世紀(jì)以后的論述又別具慧眼。作者特別著眼于日本的政治和社會(huì)制度，追蹤其如何隨時(shí)間而改變并呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，借以探尋這一“東方”的文化，如何孕育了近代的世界霸權(quán)。 著名美國歷史學(xué)家霍爾的這本言簡意賅的日本通史，文

藏族與周邊漢族、回族、土族、蒙古族等民族因歷史上長期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活等方面的互動(dòng)往來、互嵌共生，早已結(jié)成了兄弟般的情誼，他們共同書寫了中華民族交往交流交融史，更彰顯了一種高原兄弟民族的和合之美。本書在對(duì)這種民族交往交流交融的歷史與現(xiàn)實(shí)的研究中，揭示他們因互動(dòng)往來而滋生的兄弟般的情感，研究他們?cè)诰幼�、生�?jì)、生活、

本書是一部地方史料集，是由徐州市政協(xié)牽頭，淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)多地政協(xié)文史部門組成“淮海歷史文化叢書編委會(huì)”，精心編選的反映淮海地區(qū)紅色革命歷史的傳統(tǒng)教育讀物。第一部分“革命風(fēng)云”收錄了《微山湖飛虎隊(duì)》《激戰(zhàn)定陶》等三十余篇文章，均系淮海地區(qū)的革命斗爭(zhēng)史料；第二部分“英烈千秋”收錄了《能打硬仗的虎將趙匯川》等四十余篇文章，禮贊了

本書收錄來自不同界別的十三屆全國政協(xié)委員撰寫的履職故事，記錄了他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域里履職創(chuàng)新的精彩和感人的故事，真實(shí)反映了政協(xié)委員的親身經(jīng)歷、履職實(shí)踐和心路歷程。全書視角獨(dú)特、視野開闊、內(nèi)容豐富，用豐富的情感和真實(shí)的事例，全面真實(shí)地向讀者展示了全國政協(xié)委員在各自領(lǐng)域做出的積極貢獻(xiàn)。本書既有較強(qiáng)的歷史縱深感，也有鮮明的時(shí)代特

內(nèi)附對(duì)聯(lián)3幅、福字2個(gè)、紅包6個(gè)、窗花2張。

本書內(nèi)容包括蘇北小城的大戶人家；三歲母親就去世了；大洪水來了；高中正是初戀時(shí)；戰(zhàn)亂中離開了故鄉(xiāng)；考上了西南聯(lián)大；流亡大學(xué)；選課與考試；跑警報(bào)，泡茶館等。

本書匯編了近年來清華大學(xué)研究生特等獎(jiǎng)學(xué)金、蔣南翔獎(jiǎng)學(xué)金、一二九獎(jiǎng)學(xué)金及國家獎(jiǎng)學(xué)金等獲得者的個(gè)人風(fēng)采，全方位展示了優(yōu)秀學(xué)子在學(xué)術(shù)科研、職業(yè)發(fā)展等方面的成果，突出了當(dāng)代優(yōu)秀青年人的家國情懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)，展現(xiàn)了清華學(xué)子勇于擔(dān)當(dāng)、行勝于言的優(yōu)良作風(fēng)和精神面貌。本書展現(xiàn)清華學(xué)子如何走過學(xué)術(shù)之路、如何平衡科研與生活、如何應(yīng)對(duì)挫折困難