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本書系面向一線教育工作者和家長精心編寫,針對幼兒園、小學、中學各年齡段的孩子在學校和家庭教育中普遍存在的典型問題,精選160位優(yōu)秀教師和家長在少年兒童教育實踐中的引導觀察和經(jīng)驗分享,采取情景敘述與心理學理論相結合的方式,提供正面教育的解決方案和策略,幫助教師和家長逐步與孩子建立親密互信的關系,培養(yǎng)孩子的良好品格。
本書針對小學年齡段的孩子在學校和家庭教育中普遍存在的典型問題,匯集廣州市天河區(qū)160位優(yōu)秀教師和家長多年的教學探索和實踐成果,采取情景敘述與心理學理論相結合的方式,提供正面教育的解決方案和策略,逐步與孩子建立親密互信的關系,培養(yǎng)孩子的良好品格。
本書針對幼兒園、小學、中學各年齡段的孩子在學校和家庭教育中普遍存在的典型問題,匯集廣州市天河區(qū)60位優(yōu)秀家長多年來在家庭教育中的實踐總結,采取情景敘述與心理學理論相結合的方式,提供正面教育的解決方案和策略,逐步與孩子建立親密互信的關系,培養(yǎng)孩子的良好品格。
本書針對幼兒園的孩子在學校和家庭教育中普遍存在的典型問題,匯集廣州市天河區(qū)160位優(yōu)秀教師和家長多年的教學探索和實踐成果,采取情景敘述與心理學理論相結合的方式,提供正面教育的解決方案和策略,使老師和家長逐步與孩子建立親密互信的關系,培養(yǎng)孩子的良好品格。
本書在產(chǎn)教融合背景下,在明確創(chuàng)新技能型人才素質結構和主要特征的基礎上,深入洞察職業(yè)教育產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式的內(nèi)外機制,提出了校企雙方在利益、人員、資源、技術、制度和文化方面融合的長效機制,系統(tǒng)梳理國內(nèi)外經(jīng)典的職業(yè)教育產(chǎn)教融合模式,總結共性規(guī)律,將其創(chuàng)新理念、機制和舉措應用于創(chuàng)新技能型人才培養(yǎng)體系的構建。
在本套書中,作者以科學、實用為原則,用輕松有趣的語言介紹了能幫助學生打造健康學習心態(tài)、提升學習能力的方法,讓學生輕松擺脫不想學、“玻璃心”等心態(tài),跟拖延懶散、“三分鐘熱度”等不良習慣說再見。作者講解每一種學習方法時,都用生動的事例作引導,輔以簡便易上手的實踐指導,再配上幽默的手繪漫畫,圖文并茂,幫助學生激發(fā)學習動力,學
本書中,兩位作者向處于與孩子溝通困難中的父母強調:良好的溝通能力是可以培養(yǎng)、學習和傳授的,闡釋了一些重要的溝通原則,并且采取親子關系中最為常見和最難以溝通場景式的教學方法,教給父母一些可運用于實踐的溝通方法和語句,幫助父母與孩子進行良好的溝通。
父母如何平息焦慮、減少火氣?與青春期孩子溝通的秘訣是什么?如何幫助孩子渡過學習的難關?青春期的孩子愛發(fā)脾氣怎么辦?如何化解孩子的逆反?青春期家庭教育的十大原則有哪些?如何做,青春期的孩子才會更合作?手機和游戲,你管對了嗎?……《順應心理,輕松度過青春期》是教育心理專業(yè)人士維尼老師的十年積淀之作,作品囊括了維尼老師十年來
培訓教材為新時代職業(yè)教育教師培訓提供了全新、全面、權威的教材支持。教材以為高質量的職業(yè)教育提供高水平的師資培訓服務為宗旨,全面貫徹了《國家職業(yè)教育改革實施方案》、《中共中央國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》、《國務院辦公廳關于深化產(chǎn)教融合的若干意見》,突出了促進師德師風建設、弘揚勞模精神和工匠精神、推動教