本書是為了滿足資源環(huán)境與安全大類專業(yè)最新人才培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)改革要求，根據(jù)黨的二十大報(bào)告有關(guān)精神和新版《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持立德樹人、德技兼修的育人理念，由教學(xué)名師和技能大師牽頭，在征求企業(yè)相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜液图夹g(shù)骨干意見的基礎(chǔ)上，采用項(xiàng)目化、任務(wù)式的方式組織工學(xué)結(jié)合團(tuán)隊(duì)編寫的新型教材。教材內(nèi)容包括近井網(wǎng)

本書是關(guān)于《中華人民共和國(guó)民法典》物權(quán)編的中英文對(duì)照讀物。全書對(duì)物權(quán)法進(jìn)行了較為系統(tǒng)的闡述。作者對(duì)數(shù)百條物權(quán)法的專業(yè)術(shù)語的英文表述進(jìn)行了反復(fù)考證，力圖通過英語講述中國(guó)物權(quán)法,同時(shí)幫助涉外法律工作者用英語表達(dá)中國(guó)物權(quán)法內(nèi)容。本書內(nèi)容充實(shí),語言平實(shí),既可作為國(guó)內(nèi)外高等院校法學(xué)專業(yè)學(xué)生的讀物，也可供國(guó)內(nèi)或者外國(guó)法律工作者、研

本書是由教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地武漢大學(xué)中國(guó)傳統(tǒng)文化研究中心主辦的，本年度處于學(xué)術(shù)前沿、具有影響力的文、史、哲學(xué)科各類學(xué)術(shù)論文的匯編。全書分為人文探尋、文史考證、中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化、清代財(cái)政轉(zhuǎn)型、概念史研究、哲學(xué)與思想、文學(xué)與詩學(xué)等多個(gè)專題，聚焦中國(guó)傳統(tǒng)文化，注重個(gè)案研究與綜合研究相結(jié)合，義理、考據(jù)、詞章并重，多數(shù)

本書將從微觀-中觀-宏觀三個(gè)層面以家庭經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析視角，探討中國(guó)與人口和家庭相關(guān)的生育決策、家庭內(nèi)部議價(jià)能力、勞務(wù)分工以及家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)等社會(huì)現(xiàn)象。其中微觀側(cè)重家庭內(nèi)部的分工及生育決策。中觀側(cè)重家庭內(nèi)部議價(jià)能力與家庭貧困、家庭的代際社會(huì)流動(dòng)性等。宏觀側(cè)重家庭消費(fèi)不平等狀況、并用微觀數(shù)據(jù)佐證家庭消費(fèi)結(jié)構(gòu)的影響，主要探討家庭

人工智能在檔案工作中的應(yīng)用有助于推動(dòng)檔案管理理論和實(shí)踐的全面創(chuàng)新，促進(jìn)檔案事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。本書以人工智能檔案工作為主題，從實(shí)際應(yīng)用的角度出發(fā)，梳理了主流人工智能技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀及常見應(yīng)用場(chǎng)景，分析了人工智能技術(shù)給檔案工作帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，研究了人工智能在檔案管理中的典型應(yīng)用模式，并收集整理了國(guó)內(nèi)外人工智能在檔案行業(yè)中的

本書結(jié)合《建筑地基處理技術(shù)規(guī)范》（JGJ792012）及相關(guān)規(guī)范的技術(shù)要求，較系統(tǒng)地介紹了換土墊層法、強(qiáng)夯法、振密與擠密法、排水固結(jié)法、復(fù)合地基法、加筋法、注漿加固法和微型樁加固法等各類地基處理技術(shù)的概念、加固機(jī)理、設(shè)計(jì)計(jì)算、施工工藝、質(zhì)量檢驗(yàn)和工程應(yīng)用實(shí)例等內(nèi)容，適當(dāng)介紹了一些地基處理的新技術(shù)和新方法，教材中的符號(hào)、

本書是珞珈博雅文庫之通識(shí)課堂系列，系武漢大學(xué)基礎(chǔ)通識(shí)課程優(yōu)秀論文集。全書從尋找洞穴內(nèi)的光亮發(fā)現(xiàn)宇宙中的法則探索生命里的奧秘三大角度探討了科學(xué)、生命的真諦，涵蓋了希臘哲學(xué)、物理世界、生命領(lǐng)域和科學(xué)方面四大方面。文集立意精巧，哲思雋永。書稿所選論文整體思路明確，邏輯清晰，論據(jù)充分，論證翔實(shí)，行文流暢，文筆優(yōu)美，多有學(xué)科交叉

著作以新時(shí)代大學(xué)生使命這一思想政治教育的嶄新視角作為研究基點(diǎn)，分為七個(gè)章節(jié)。首先進(jìn)行基礎(chǔ)研究，對(duì)新時(shí)代大學(xué)生使命教育的內(nèi)涵本質(zhì)、學(xué)理支撐、現(xiàn)實(shí)境遇進(jìn)行充分分析論證；其次開展實(shí)證分析，在911人參與預(yù)調(diào)研的基礎(chǔ)上對(duì)問卷進(jìn)行修改完善后，正式問卷調(diào)查和訪談交流有16000余人參與；再次進(jìn)行理論建構(gòu)，將調(diào)研結(jié)果貫穿于新時(shí)代大學(xué)

隨著計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，個(gè)人信息在實(shí)現(xiàn)人格價(jià)值的同時(shí)，其重要的商業(yè)價(jià)值和社會(huì)價(jià)值也被人們重新認(rèn)知。個(gè)人信息在給人們帶來便利的同時(shí)，隨之而來的信息安全風(fēng)險(xiǎn)也受到人們的關(guān)注，個(gè)人信息的民法保護(hù)成為學(xué)界研究的重要課題�；�于此，作者從個(gè)人信息民法保護(hù)的法理基礎(chǔ)、個(gè)人信息民法保護(hù)的模式、侵害個(gè)人信息的民事責(zé)任認(rèn)定、侵害個(gè)

本書從我國(guó)關(guān)于日語教學(xué)的現(xiàn)有方法出發(fā)，圍繞現(xiàn)階段日語教學(xué)的方法，分析現(xiàn)有方法的不足以及優(yōu)勢(shì)，并對(duì)現(xiàn)有問題做出分析解決，提出相對(duì)應(yīng)的建議，對(duì)今后我國(guó)學(xué)生日語教學(xué)可以起到促進(jìn)作用。書稿從七章內(nèi)容做了展開：新世紀(jì)我國(guó)日語教育的發(fā)展；任務(wù)教學(xué)法在日語教學(xué)中的應(yīng)用研究；Seminar教學(xué)法在日語教學(xué)中的應(yīng)用分析；交際教學(xué)法在日語