本書由著名哲學(xué)教授陸劍杰主編，共收集了中國老年大學(xué)協(xié)會會長張曉林以及潘懋元、葉忠海、董之鷹等我國教育界著名學(xué)者撰寫的研究老年教育的文章，文章聚焦于我國老年教育思想的開拓和解放，包含教育思想、構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系、貫徹積極老齡觀、推進老年教育現(xiàn)代化等方面的研究思考。

本書緊扣《廣東省普通高等院校專升本考試大綱》政治科目內(nèi)容，以專升本自學(xué)的考生們?yōu)槌霭l(fā)點，結(jié)合當(dāng)代大專學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，將知識點講解、案例分析、時事解讀、重難點專項突破等集于一體，有助于學(xué)生更快更好地掌握政治理論科目的考試內(nèi)容。書稿內(nèi)容包括包括《馬克思主義基本原理概論》《毛澤東思想和中國特色社會主義概論》《中國近現(xiàn)代史綱要

本書立足于全國少年宮、青少年科技館、青少年活動中心等校外教育機構(gòu)發(fā)展實際，結(jié)合北京近些年尤其是進入新時代以來的生動實踐，從教育教學(xué)質(zhì)量提升、活動課程開發(fā)、項目發(fā)展評價、管理體制創(chuàng)新、教師培養(yǎng)實踐、改革路徑探索等方面多維立體呈現(xiàn)實踐與理論研究成果。全書還重點探索了校外教育與綜合實踐、校外教育與課外活動(課后服務(wù))、校外教

本書收集了全球各個區(qū)域和國家資歷框架運作的知識與觀點。括數(shù)字資歷的發(fā)展、技能和資歷的獲取、各項改革中開展成效為本管理的普及，以及對先前學(xué)習(xí)進行認證的方法。提供國家資歷框架的教育、社會、經(jīng)濟和政策環(huán)境；評價學(xué)習(xí)成果在國家教育和培訓(xùn)系統(tǒng)中的應(yīng)用；總結(jié)各國開展的治理、利益相關(guān)者和立法情況；檢驗國家資歷框架與相關(guān)政策、工具和服

本書擬分為上下兩篇。上篇分概述和六章。六章分別是，時代背景與歷史沿革、辦學(xué)定位與人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)與課程設(shè)置、學(xué)生管理與情懷教育、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心與各屆關(guān)懷、辦學(xué)經(jīng)驗對當(dāng)今地方院校建設(shè)應(yīng)用型大學(xué)的啟示等。下篇是部分優(yōu)秀畢業(yè)生事跡。

本書為親子教育類圖書。其家庭教育理論認為：在孩子慢慢成長的過程中，除了讓他們體驗溫暖感受愛，還要讓他們經(jīng)受一定的社會歷練，唯有如此才能讓他們在今后的人生中經(jīng)得起社會的磨練和摔打；但作者也反對對孩子進行刻意的挫折教育，而是引導(dǎo)家長從家庭教育的本質(zhì)出發(fā)，讓他們在生活的點滴中慢慢督促孩子使其自我歷練自我成長。

《中國家庭教育藍皮書(2020)》由國本家庭教育研究中心與新家庭教育研究院共同選編，是一部匯集年度優(yōu)秀家庭教育理論和實踐研究成果的藍皮書。本書以學(xué)術(shù)文章、調(diào)研報告、典型案例、年度紀事等為主要內(nèi)容，對當(dāng)前我國家庭教育的核心問題和熱點現(xiàn)象進行系統(tǒng)梳理、分析、研究，將最有價值的研究成果呈現(xiàn)給讀者。本書對推動我國家庭教育工作深

本書緊扣《廣東省普通高等院校專升本考試大綱》高等數(shù)學(xué)科目，將考試大綱內(nèi)容簡單化，結(jié)合當(dāng)代大專學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律，將高數(shù)通俗易懂地進行講解，是一本將知識點講解、案例分析、重難點專項突破等方面集于一體的專升本備考教材。書稿內(nèi)容包括函數(shù)與極限、導(dǎo)數(shù)與微積分及其應(yīng)用、不定積分與定積分及其應(yīng)用、空間解析幾何、多元函數(shù)微積分學(xué)、曲線積

本書分五章，內(nèi)容包括：區(qū)域構(gòu)建社區(qū)教育模式的實踐與研究、管理機制的實踐與研究、運行機制的實踐與研究、保障機制的實踐與研究等。具體內(nèi)容包括：區(qū)域構(gòu)建“三六三”社區(qū)教育模式的實踐與研究、齊風(fēng)潤城，樂學(xué)臨淄、理順組織領(lǐng)導(dǎo)機制、理順工作運行機制等。

本書是反映中國老年教育歷史和現(xiàn)狀的系列報告，內(nèi)容包括老年教育階段性發(fā)展概況、區(qū)域老年教育發(fā)展狀況、各系統(tǒng)老年教育發(fā)展狀況，以及老年教育熱點問題研究。調(diào)查及報告涵蓋全國34個省級行政區(qū)域，從不同角度總結(jié)了老年教育實踐經(jīng)驗，為我國老年教育的理論研究提供了翔實的數(shù)據(jù)和資料，對于分析中國老年教育的現(xiàn)狀、探索中國老年教育發(fā)展的規(guī)