古琴是*能展現(xiàn)民族審美風(fēng)韻的樂(lè)器，古詩(shī)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體和集中展現(xiàn)，二者相互碰撞，交相輝映，既是美的享受，也是美育的創(chuàng)新�！豆徘俪�古詩(shī)》選取20首膾炙人口的優(yōu)美古詩(shī)，為其譜曲，便于諷詠歌唱；又為每首歌曲編配了古琴指法，既可用于伴奏，也可獨(dú)立演奏；再由古典文學(xué)研究專(zhuān)家撰寫(xiě)詩(shī)歌鑒賞文字，既使讀者深入體會(huì)翰墨文字之

彭正元老師是一位民樂(lè)創(chuàng)作領(lǐng)域的知名作曲家。本書(shū)收集了他自1979年執(zhí)筆主創(chuàng)笛子獨(dú)奏曲《秋湖月夜》起，至2015年《蓮花》完稿，歷經(jīng)三十五個(gè)春秋創(chuàng)作的九首以江南音調(diào)為寫(xiě)作風(fēng)格的絲竹樂(lè)作品。這九首作品分別是：《秋湖月夜》《水鄉(xiāng)吟》《廟院行》《秋雨》《燈節(jié)》《故鄉(xiāng)行》《新良宵》《祭月》和《蓮花》。

世界上不同的人種、民族對(duì)人類(lèi)的音樂(lè)文化做出了不同的貢獻(xiàn)，如：中國(guó)人、印度人、阿拉伯人、印第安人擅長(zhǎng)音樂(lè)的旋律，以平面的、線狀的音樂(lè)思維為主；歐洲人則以音樂(lè)的和聲、復(fù)調(diào)見(jiàn)長(zhǎng)，以立體的、塊狀音樂(lè)思維為主；“黑非洲”（撒哈拉以南的非洲的俗稱(chēng)）人和非裔美洲人突出的是節(jié)奏，以點(diǎn)狀的、跳動(dòng)的動(dòng)力性音樂(lè)思維為主。他們各自以獨(dú)特的方式

《音樂(lè)學(xué)基礎(chǔ)》正是為滿(mǎn)足廣大讀者研習(xí)音樂(lè)學(xué)的需求編寫(xiě)的一部音樂(lè)學(xué)理論讀物。鑒于目前我國(guó)高校的音樂(lè)學(xué)教學(xué)內(nèi)容多側(cè)重于中國(guó)音樂(lè)史、西方音樂(lè)史、民族音樂(lè)理論、音樂(lè)美學(xué)等幾個(gè)音樂(lè)學(xué)的分支學(xué)科，所以該書(shū)的編撰與此緊密結(jié)合。全書(shū)共分四篇。第一篇為“民族音樂(lè)理論”（涵蓋民族音樂(lè)學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)及世界音樂(lè)的理論常識(shí)），第二篇為“中國(guó)音

本書(shū)為適合初學(xué)者的小提琴教材，采用了老師拉旋律，學(xué)生撥空弦的二重奏形式，既能引起兒童學(xué)琴的興趣，又可以培養(yǎng)和鍛煉兒童的音準(zhǔn)和節(jié)奏。本書(shū)在編排上，從自然手型開(kāi)始，循序漸進(jìn)，科學(xué)合理，所有曲調(diào)都是由中外著名音樂(lè)和中國(guó)著名民歌改編而成，容易入門(mén)，且有熏陶和潛移默化之功效。本書(shū)*后部分還系統(tǒng)地選編了一些有訓(xùn)練價(jià)值的小提琴考級(jí)樂(lè)

本書(shū)為適合初學(xué)者的小提琴教材，采用了老師拉旋律，學(xué)生撥空弦的二重奏形式，既能引起兒童學(xué)琴的興趣，又可以培養(yǎng)和鍛煉兒童的音準(zhǔn)和節(jié)奏。本書(shū)在編排上，從自然手型開(kāi)始，循序漸進(jìn)，科學(xué)合理，所有曲調(diào)都是由中外著名音樂(lè)和中國(guó)著名民歌改編而成，極易上手，且有熏陶和潛移默化之功效。本書(shū)*后部分還系統(tǒng)地選編了一些有訓(xùn)練價(jià)值的小提琴考級(jí)樂(lè)

《小朋友歌曲666》（二）的編寫(xiě)宗旨是：為打造孩子們的喜愛(ài)歌本，實(shí)現(xiàn)孩子們的音樂(lè)夢(mèng)想。本書(shū)精選了666首古今中外的歌曲，這些作品題材廣泛，細(xì)分為"祖國(guó)，祖國(guó)我愛(ài)你""我們生活多幸福""陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)""讓世界充滿(mǎn)了愛(ài)""我們熱愛(ài)大自然""我們喜愛(ài)小動(dòng)物""五彩繽紛的民歌""悠久的歷史歌曲""古詩(shī)詞歌萬(wàn)花筒""外國(guó)小朋友

學(xué)習(xí)演奏一件樂(lè)器，不僅是掌握演奏技能的過(guò)程、而且是學(xué)習(xí)者追求完美，表現(xiàn)自我的過(guò)程、學(xué)習(xí)者通過(guò)演奏樂(lè)器，在了解音樂(lè)、欣賞音樂(lè)、享受音樂(lè)的同時(shí)，經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、不斷的進(jìn)步，可以全方位地發(fā)揮自己的音樂(lè)潛能，展現(xiàn)自己的音樂(lè)天分。手風(fēng)琴的優(yōu)美琴聲，是由手指的不同觸感及左臂控制風(fēng)箱的不同頸頭產(chǎn)生的。手風(fēng)琴是廣大群從喜愛(ài)的一種樂(lè)器，

《靈巧的手指：150首初級(jí)鋼琴練習(xí)曲選集》共有150首練習(xí)曲，來(lái)自不同國(guó)家、不同時(shí)期的20位作曲家，按照難度進(jìn)階排列，適合1-6級(jí)程度的初學(xué)者選用。書(shū)中還配有作曲家簡(jiǎn)介，便于使用者翻閱了解，隨書(shū)同時(shí)附贈(zèng)編者演奏的全部樂(lè)曲的示范錄音，能讓學(xué)習(xí)者對(duì)作品有初步的印象。此次第二版在內(nèi)容上并無(wú)大變，僅進(jìn)行了修訂與合并，音符略微放

安徽民歌歷史悠久，流傳廣泛，體裁多樣。本書(shū)精選了201首原生態(tài)民歌，按號(hào)子、山歌、秧歌、舞歌、風(fēng)俗歌和兒歌進(jìn)行分類(lèi)。并針對(duì)各類(lèi)民歌的地域特征和藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性說(shuō)明，有一定的學(xué)術(shù)性和市場(chǎng)性。