本教材共八章，第一至第六章為文字、音韻、詞匯、詞類、句式、修辭，是課程規(guī)定必授的內(nèi)容，每章均配有經(jīng)典文選；第七、第八章為文言文的標(biāo)點(diǎn)與翻譯、辭書，可酌情作為輔導(dǎo)課或?qū)ｎ}課。附錄的古代文化知識舉要，是教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀的內(nèi)容，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面。第七章所附的一套白文古籍選段，可供學(xué)生練習(xí)文言文標(biāo)點(diǎn)與翻譯，也可用作教師編擬各

本書涉及認(rèn)知心理學(xué)、教育心理學(xué)和教育神經(jīng)科學(xué)等領(lǐng)域，分成四部分內(nèi)容�！蠡�于證據(jù)的教育與學(xué)習(xí)科學(xué)：主題有如何在應(yīng)用學(xué)習(xí)研究成果中講證據(jù)、用證據(jù)，如何看待直覺，如何辨析學(xué)習(xí)的常見迷思；◇人類認(rèn)知過程的基礎(chǔ)知識：主題有感知、注意、記憶等最新研究成果；◇有效學(xué)習(xí)的策略：尤其詳細(xì)闡釋了間隔練習(xí)、交錯(cuò)學(xué)習(xí)、精細(xì)加工、具體例子、雙重

《在游戲中發(fā)展兒童2：以游戲?yàn)榛�礎(chǔ)的多領(lǐng)域融合干預(yù)》（簡稱TPBI2）以游戲?yàn)橹黝}，是教師、治療師和家庭的一種資源，用于確定支持兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展的人際互動(dòng)策略與環(huán)境調(diào)整的方法。每個(gè)領(lǐng)域和子類都使用與TPBA2相同的指導(dǎo)問題，以方便使用者進(jìn)入非常具體的需要關(guān)注的發(fā)展領(lǐng)域，并從多種策略中選擇合適的與兒童一起嘗試。本書還概述了

本書為福建師大余文森教授主編的新時(shí)代課堂教學(xué)深化改革叢書之一，莆田市教師進(jìn)修學(xué)院附屬小學(xué)編寫。本書圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)是什么、核心素養(yǎng)目標(biāo)怎么編寫、核心素養(yǎng)目標(biāo)怎樣使用三個(gè)核心問題展開。在理清這些基本問題之后，重點(diǎn)討論了基于核心素養(yǎng)目標(biāo)的各學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施問題，選取了語文、數(shù)學(xué)、英語等多個(gè)學(xué)科的典型案例進(jìn)行深入剖析。

本書倡議建立生活教育學(xué)，對陶行知的生活教育思想做了梳理，對陶行知生活教育思想的當(dāng)代化和新生活教育理論做了闡述，結(jié)合行知實(shí)驗(yàn)學(xué)校的建設(shè)實(shí)踐探討總結(jié)了各地在師陶、學(xué)陶實(shí)踐生活教育上的發(fā)展和創(chuàng)新，即新生活教育的發(fā)展任務(wù)和實(shí)踐路徑。全書理論實(shí)踐結(jié)合，有助讀者更好了解陶行知的生活教育思想及其在當(dāng)代的演進(jìn)。

點(diǎn)將錄之作昉自明末閹黨王紹徽的《東林點(diǎn)將錄》，仿《水滸傳》一百零八將天罡地煞之例分列當(dāng)時(shí)反對閹黨的官吏，目的在于諂媚魏忠賢。自嘉慶年間著名詩人舒位《乾嘉詩壇點(diǎn)將錄》出，二百年來點(diǎn)將錄之作蔚為大觀。有學(xué)者認(rèn)為其已成為一種富于民族特色的文學(xué)批評形式。 金庸武俠小說塑造了數(shù)以千計(jì)的人物形象，給人深刻印象的不下數(shù)百人。本書以點(diǎn)

本套叢書分書法、繪畫、碑版三個(gè)類目，以挖掘中國傳統(tǒng)文化精髓為線索，選取從晉代到近代較有代表性的幾十位文化名家，撰述他們醉心文墨的故事和人生精彩瞬間。這些人都是在中國古代歷史上擁有舉足輕重地位的大家，他們的影響遍及政治、文學(xué)、藝術(shù)、思想等多個(gè)領(lǐng)域，了解他們就是了解我們的過去，了解我們文化的來路。希望讀者朋友們跟隨這套叢書

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本書中的幼兒園科學(xué)活動(dòng)案例源于幼兒生活與游戲、幼兒興趣與需要的生成性科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。每個(gè)案例含活動(dòng)名稱、活動(dòng)由來、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過程、活動(dòng)延伸、教師思考、活動(dòng)評析等。根據(jù)不同年齡段幼兒的實(shí)際需要，作者精選了適合幼兒園小班、中班、大班開展的37個(gè)科學(xué)活動(dòng)(其中小班11個(gè)、中班12個(gè)、大班14個(gè))，這些活動(dòng)對幼兒進(jìn)