日本兒童教育專家及培訓(xùn)師面向媽媽講述的如何管理情緒，控制憤怒，不生氣育兒法的經(jīng)驗總結(jié)。作者針對育兒過程中的種種矛盾，漫畫繪出48種易讓媽媽怒氣沖天的場景，逐一整理出相應(yīng)的解決方案，以便更多的父母、祖父母及老師能夠掌握和實踐的情緒管理訓(xùn)練，使父母和孩子之間的溝通更為順暢。另外，本書還用生動的圖表揭示了人為什么會生氣，生氣

結(jié)構(gòu)化教學(xué)是TEACCH項目的重要教育干預(yù)策略之一，主要包括發(fā)展個體日常生活中所有功能范疇的能力和技能，創(chuàng)造個體理解的學(xué)習(xí)環(huán)境以減少個體的緊張和壓力兩方面的內(nèi)容�！督Y(jié)構(gòu)化教學(xué)的應(yīng)用》以結(jié)構(gòu)化教學(xué)的要素為綱領(lǐng)，以可視化作息時間表為核心，以實例介紹為主要內(nèi)容，系統(tǒng)詳細地介紹了結(jié)構(gòu)化教學(xué)在瑞典孤獨癥訓(xùn)練學(xué)校的應(yīng)用現(xiàn)狀�！督Y(jié)構(gòu)

本書從媽媽的性格入手分析不同性格的媽媽對孩子將造成怎樣的影響，意在讓廣大媽媽知道，如何讓自己的好性格發(fā)揮更大的影響作用，從而降低消極性格給孩子帶來的負面影響。因此，任何女性，一旦升級為媽媽，都要有意識地用積極且正面的思想行為去影響和教育孩子，這對孩子的一生都大有好處。

倔強孩子的對抗行為、急躁孩子的沖動行為、靦腆孩子的分離恐懼……面對孩子形形色色的行為問題，初為父母者該如何應(yīng)對？是無論何事，都與孩子斗智斗勇，將自己的意志貫徹到底？還是一味心疼孩子，只要孩子高興，一切隨孩子心愿？孩子令不行、禁不止時，父母該如何做才能避免日常的沖突演變成親子對抗，甚至影響孩子的一生？本書作者結(jié)合自己家庭

對成年人來說，真正的心靈支柱是內(nèi)心的父親形象，而非現(xiàn)實中的父親。心中的父親形象一旦形成，現(xiàn)實中父親在或不在身邊，都不會影響心中父親形象的影響力。無論一個人原生家庭是好是壞，你都可以選擇成為一個好父親、一個好母親，阻止父愛缺席的創(chuàng)傷延續(xù)，給予后代選擇命運的力量。父愛是力量的起源，但并非力量本身。深刻理解父愛，才能生長出屬

本書內(nèi)容均取材于兒童的日常生活，以系列漫畫的形式塑造了“大大”和“小小”兩個人物形象，講述祖輩以“組織經(jīng)歷”“激發(fā)興趣”“引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)”和“幫助提高”的方法，培養(yǎng)幼童良好的思想品德、生活習(xí)慣和行為能力的故事。

鄉(xiāng)村教育發(fā)展不僅是近代教育轉(zhuǎn)型過程中出現(xiàn)的問題，同時也是當今教育發(fā)展過程中所要解決的難題之一。全書在廣泛研究原始資料的基礎(chǔ)上，以近代山東鄉(xiāng)村教育變革的歷程為經(jīng)線，以鄉(xiāng)村教育與鄉(xiāng)村社會的互動為緯線，研究了1901至1937年間山東鄉(xiāng)村教育轉(zhuǎn)型的歷史圖景。本書試圖通過對社會基層史料的發(fā)掘、整理與分析，以求真的態(tài)度研究近代山

上海市教育委員會教育技術(shù)裝備中心是上海市教育委員會直屬事業(yè)單位。為創(chuàng)新和完善教師企業(yè)實踐培訓(xùn)制度，確保上海市職業(yè)院校教師企業(yè)實踐實效性及整體工作水平，上海市教育委員會、上海市教育技術(shù)裝備中心及同濟大學(xué)職業(yè)技術(shù)教育學(xué)院聯(lián)合開展上海市職業(yè)院校教師企業(yè)實踐培訓(xùn)標準開發(fā)項目，根據(jù)項目目標及成果，上海市教委職教處和教育技術(shù)裝備中

本書為高職院校教育方面的研究著作。本書以文化育人為切入點，旨在促進當代高職院校學(xué)生的全面發(fā)展，按照“提出問題——分析問題——解決問題”的思路，理論聯(lián)系實際，闡釋高職院校文化育人的基本理論。梳理我國高職院校文化育人歷史，總結(jié)查找中國高職院校文化育人的成績和不足，在此基礎(chǔ)上，提出有效的高職院校文化育人對策與路徑。本書為促進

為全面落實2018-2022年全國和北京市干部教育培訓(xùn)規(guī)劃部署，以“黨的基本理論教育，黨性教育、婦聯(lián)專業(yè)化能力培訓(xùn)、婦聯(lián)工作知識”為主要方向，北京市婦女干部學(xué)校以基層婦聯(lián)干部培訓(xùn)需求為導(dǎo)向，推出本書。本書主要為北京市基層婦聯(lián)干部在家庭工作方面提供參考，內(nèi)容圍繞家庭教育工作，設(shè)置家庭教育工作政策解讀、全國家庭教育指導(dǎo)大綱