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胡正剛編著的《兒童油棒畫(4)/少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)配套課本》為兒童學(xué)習(xí)油棒畫的輔助讀物，全書以科學(xué)的兒童繪畫技法為編寫指導(dǎo)，循序漸進(jìn)的展示了該畫法的基本技法和練習(xí)程序。書中所選的臨摹圖例，源自日常生活，既適合兒童的認(rèn)知水平，同時也有助于兒童加深對身邊事物的感受。此外，書中留足了供兒童摹畫的自由空間，保證了兒童在觀摩、學(xué)習(xí)

胡正剛編著的《兒童油棒畫(3)/少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)配套課本》為兒童學(xué)習(xí)油棒畫的輔助讀物，全書以科學(xué)的兒童繪畫技法為編寫指導(dǎo)，循序漸進(jìn)的展示了該畫法的基本技法和練習(xí)程序。書中所選的臨摹圖例，源自日常生活，既適合兒童的認(rèn)知水平，同時也有助于兒童加深對身邊事物的感受。此外，書中留足了供兒童摹畫的自由空間，保證了兒童在觀摩、學(xué)習(xí)

胡正剛編著的《兒童油棒畫(2)/少兒美術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)配套課本》為兒童學(xué)習(xí)油棒畫的輔助讀物，全書以科學(xué)的兒童繪畫技法為編寫指導(dǎo)，循序漸進(jìn)的展示了該畫法的基本技法和練習(xí)程序。書中所選的臨摹圖例，源自日常生活，既適合兒童的認(rèn)知水平，同時也有助于兒童加深對身邊事物的感受。此外，書中留足了供兒童摹畫的自由空間，保證了兒童在觀摩、學(xué)習(xí)

寫生是畫牡丹的基礎(chǔ)。通過對現(xiàn)實(shí)形象的寫生，才能深入了解牡丹的生動形色、具體生長規(guī)律和特征，并為創(chuàng)作積累必要的形象與素材。我國繪畫大多采用現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作的方法，在北宋時期就形成了以寫生為基礎(chǔ)，以寓興、表意為歸依的藝術(shù)傳統(tǒng)。古代許多畫家都面向生活，從廣闊豐富的現(xiàn)實(shí)生活中汲取素材，進(jìn)行加工創(chuàng)作。如《中國畫論》記載，宋代著名畫家

王道中先生1954年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，師承于非闇、田世光兩位花鳥畫大師。在繪畫風(fēng)格上其繼承了北宋院體花鳥畫追求精密不茍、刻意求真、色彩絢麗、寓意祥瑞的裝飾畫風(fēng)，是中國北方工筆重彩花鳥畫的傳人。早在20世紀(jì)60年代，他就以擅長畫牡丹而聞名全國。 以動植物為主要描繪對象的中國傳統(tǒng)花鳥畫，根據(jù)題材又可細(xì)分為花卉、翎毛、蔬果

《中國名家技法經(jīng)典：王道中畫工筆牡丹》中從牡丹結(jié)構(gòu)、生長規(guī)律，寫生牡丹的方法、構(gòu)圖、勾線技法、設(shè)色等方面，對怎樣畫好工筆重彩牡丹進(jìn)行了全方位的總結(jié)，并配以啟迪性很強(qiáng)的文字介紹中，還穿插有畫工精湛的示范圖例（包括用筆、設(shè)色的步驟圖），便于讀者理解、臨摹和借鑒。其中，關(guān)于寫生牡丹的方法、寫生牡丹的三個階段及三個境界的論述，