每個家長希望自己的孩子語文學(xué)扎實(shí)，拼音標(biāo)準(zhǔn)，說得一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，沒有錯別字，寫得一手好字，能寫出漂亮瀟灑的文章，能說會道，語文成為他求學(xué)路上的高分科目而不是絆腳石。但事實(shí)往往是很多孩子栽在了語文上。學(xué)好語文，要從小開始，從別踩語文的坑，解決拼音、生字、錯別字、寫話等痛點(diǎn)開始。這是一套解決中低年級孩子語文拼音、生字、錯

每個家長希望自己的孩子語文學(xué)扎實(shí)，拼音標(biāo)準(zhǔn)，說得一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，沒有錯別字，寫得一手好字，能寫出漂亮瀟灑的文章，能說會道，語文成為他求學(xué)路上的高分科目而不是絆腳石。但事實(shí)往往是很多孩子栽在了語文上。學(xué)好語文，要從小開始，從別踩語文的坑，解決拼音、生字、錯別字、寫話等痛點(diǎn)開始。這是一套解決中低年級孩子語文拼音、生字、錯

每個家長希望自己的孩子語文學(xué)扎實(shí)，拼音標(biāo)準(zhǔn)，說得一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，沒有錯別字，寫得一手好字，能寫出漂亮瀟灑的文章，能說會道，語文成為他求學(xué)路上的高分科目而不是絆腳石。但事實(shí)往往是很多孩子栽在了語文上。學(xué)好語文，要從小開始，從別踩語文的坑，解決拼音、生字、錯別字、寫話等痛點(diǎn)開始。這是一套解決中低年級孩子語文拼音、生字、錯

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本書是一本年鑒。作為鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院的發(fā)展檔案，學(xué)院成立年鑒編委會，負(fù)責(zé)本書的整理、組稿、編寫工作，真實(shí)記錄，專業(yè)把控。本書收錄了鄭州升達(dá)經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院2023年1月1日至12月31日期間發(fā)生的重大事件、取得的成果與榮譽(yù)，同時兼顧升達(dá)經(jīng)貿(mào)學(xué)院建校以來部分重要改革與發(fā)展成果，是一部較為權(quán)威的有關(guān)該校歷史的重要文獻(xiàn)和工具

本書是一本立足于中國本土一線教學(xué)的實(shí)踐性教學(xué)論著，是作者30年課堂教學(xué)改革的智慧結(jié)晶，是武陟縣實(shí)驗中學(xué)全體教師十多年來共同探索歸真課堂的實(shí)踐成果。歸真課堂追求實(shí)現(xiàn)真、實(shí)、活的有機(jī)融合與統(tǒng)一，書中通過大量鮮活的一線教學(xué)案例來解析何為歸真課堂，以及如何在課堂上實(shí)現(xiàn)真、實(shí)、活的有機(jī)融合和統(tǒng)一。書中用豐富的案例說話，系統(tǒng)闡明了

本書是一本教育類專著。本著作通過梳理高校學(xué)生管理的基礎(chǔ)理論知識及現(xiàn)狀認(rèn)識到當(dāng)前高校學(xué)生管理面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，因此，探尋新時代背景下高校學(xué)生管理理論與工作創(chuàng)新具有重要作用。在此基礎(chǔ)上，首先探求了新時代高校學(xué)生管理工作理念、模式以及手段的創(chuàng)新內(nèi)容，接著立足于高校學(xué)生安全教育與危機(jī)應(yīng)對、就業(yè)管理工作、管理機(jī)構(gòu)等層面對其創(chuàng)新工

本書是為三至六年級小學(xué)生編寫的語文閱讀作品集，精選與日常生活相關(guān)的寓言、游記、書信、散文等，引導(dǎo)小學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。每篇文章前設(shè)有閱讀導(dǎo)讀，提示該文的閱讀重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生主動思考。本書依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的培養(yǎng)小學(xué)生語文核心素養(yǎng)四個方面的要求，緊扣義務(wù)教育階段設(shè)置的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群中的閱讀要求進(jìn)行編寫，編寫內(nèi)

本書是為三至六年級小學(xué)生創(chuàng)編的大語文閱讀作品集，節(jié)選歌頌英雄模范事跡、反映革命光榮傳統(tǒng)的作品。每篇文章前設(shè)有閱讀導(dǎo)讀提示，提示該文的閱讀重點(diǎn)。本書依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的培養(yǎng)小學(xué)生語文核心素養(yǎng)的四個要求，緊扣義務(wù)教育階段設(shè)置的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群中的閱讀要求進(jìn)行編寫，內(nèi)容涵蓋小學(xué)第二、第三學(xué)段應(yīng)掌握的“整本書閱讀

本書是為三至六年級小學(xué)生編寫的語文閱讀作品集，精選小學(xué)階段應(yīng)誦讀、積累的古代詩詞、文言文、成語故事等文章。每篇文章前設(shè)有導(dǎo)讀，提示該文的閱讀重點(diǎn)。本書依據(jù)《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的培養(yǎng)小學(xué)生語文核心素養(yǎng)四個方面的要求，緊扣義務(wù)教育階段設(shè)置的語文學(xué)習(xí)任務(wù)群中的閱讀要求進(jìn)行編寫，內(nèi)容涵蓋小學(xué)第二、第三學(xué)段應(yīng)掌握的“語