《化學(xué)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)課程思政教學(xué)案例》內(nèi)容包括課程介紹、課程各項(xiàng)內(nèi)容及要求、課程思政教學(xué)案例。課程各項(xiàng)內(nèi)容及要求包括：課程目標(biāo)及內(nèi)容、課程資源、教學(xué)理念、課程要求、課堂規(guī)范、課程考核與學(xué)術(shù)誠信。課程思政教學(xué)案例精選了初、高中化學(xué)教材中12個(gè)代表性實(shí)驗(yàn)。需要特別指出的是，課程思政教學(xué)案例模塊除包括常規(guī)教案中的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目

本書按儀器分析的主要內(nèi)容將實(shí)驗(yàn)分為電化學(xué)分析（含電位、庫侖等）、分子光譜分析（含紫外—可見、紅外、分子熒光）、原子光譜分析（含原子發(fā)射、原子吸收、原子熒光）、色譜分析（含經(jīng)典液相、氣相色譜、液相色譜）和其他儀器分析等。編排上按著驗(yàn)證性、設(shè)計(jì)創(chuàng)新性和綜合性實(shí)驗(yàn)來展開，具體涵蓋各類儀器分析的基本原理、儀器結(jié)構(gòu)、定性和定量方

全釩氧化還原液流電池以其超大的存儲(chǔ)容量、靈活的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、較低的儲(chǔ)能成本以及較高的能量效率等優(yōu)點(diǎn)在大規(guī)模儲(chǔ)能技術(shù)領(lǐng)域具有強(qiáng)大的競爭力，但其性能的進(jìn)一步提高也受到了諸多因素限制，其中，電極催化活性是決定電池容量和效率的重要影響因素。本書聚焦于釩液流電池電極的功能化改性和復(fù)合形貌的構(gòu)建，由點(diǎn)到面系統(tǒng)地研究了催化活性位點(diǎn)、雜元

本書是與高等教育出版社2021年8月出版的“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材《化學(xué)》(加工制造類)配套使用的實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐活動(dòng)教材。本書共分五部分，即化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)、探究實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐活動(dòng)�；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)部分突出化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)，主要介紹化學(xué)實(shí)驗(yàn)規(guī)則、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)范、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室意外事故的處理、化學(xué)

本書以設(shè)計(jì)高性能的醇類氧化催化劑為目的，以調(diào)變金屬活性組分與載體之間的相互作用為切入點(diǎn)，通過催化劑結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)來提升醇氧化反應(yīng)活性，并利用動(dòng)力學(xué)分析、原位譜學(xué)和DFT計(jì)算等表征手段從金屬/載體界面出發(fā)去認(rèn)識(shí)醇氧化規(guī)律，通過構(gòu)建合適的模型催化劑來深入認(rèn)識(shí)界面催化位點(diǎn)并研究其相應(yīng)的反應(yīng)機(jī)理，為制備高性能醇氧化催化劑提供一些理論

全球化石燃料消費(fèi)的增長，導(dǎo)致了大氣中二氧化碳(CO2)濃度急劇增加，電催化CO2加氫還原與可再生能源發(fā)電相結(jié)合，是緩解溫室效應(yīng)、獲得高附加值化學(xué)品的一種可持續(xù)發(fā)展的途徑。本書通過構(gòu)建以非貴金屬為活性中心的單雙原子催化劑，揭示催化劑結(jié)構(gòu)和CO2電還原活性間的構(gòu)-效關(guān)系；通過系統(tǒng)調(diào)控金屬中心局域幾何和電子結(jié)構(gòu)，研究金屬與配

全國高等學(xué)校藥學(xué)類專業(yè)規(guī)劃教材是我國歷史最悠久、影響力最廣、發(fā)行量最大的藥學(xué)類專業(yè)高等教育教材，為我國藥學(xué)類專業(yè)的發(fā)展與人才培養(yǎng)做出了重要貢獻(xiàn)。為指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)與應(yīng)試，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能，本套教材配有《學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》《實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)》等配套教材，以構(gòu)建立體化的教材體系，打造出老師好教、學(xué)生好學(xué)，適應(yīng)當(dāng)前藥學(xué)教育新模式的優(yōu)秀

本教材加強(qiáng)化學(xué)與臨床聯(lián)系，以利于學(xué)生開闊視野，提高創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)科學(xué)精神，為普通高等醫(yī)學(xué)院校五年制本科臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)“十四五”規(guī)劃教材，是我國醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域適用于地方醫(yī)學(xué)院校的權(quán)威、規(guī)范、科學(xué)、經(jīng)典的規(guī)劃教材。第2版教材自2018年春季出版至今，已經(jīng)近五年時(shí)間，修訂再版是學(xué)科知識(shí)及醫(yī)學(xué)教育發(fā)展的需要。本次修訂將根據(jù)醫(yī)學(xué)教育

基于我國的硒產(chǎn)業(yè)和硒科學(xué)正在蓬勃發(fā)展的大背景，本書系統(tǒng)闡述了硒的分子生物學(xué)概念，并通過收集國內(nèi)外硒分子生物學(xué)領(lǐng)域的研究成果及進(jìn)展情況，從研究歷史、分子機(jī)制、作用機(jī)理及人體健康等角度，重點(diǎn)介紹了硒蛋白合成的分子機(jī)制、硒蛋白合成基因的突變、硒代謝相關(guān)基因的功能、硒含量的分子生物標(biāo)志物以及硒蛋白基因與人類健康的關(guān)系等內(nèi)容。本

本書內(nèi)容分為四個(gè)部分，第1部分為高分子化學(xué)與物理實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目11個(gè)。第2部分為高分子成型加工與分析測試實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目3個(gè)，圍繞著塑料與橡膠的加工成型與性能測試。第3部分為綜合性和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目5個(gè)，其目的是培養(yǎng)學(xué)生自主進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)實(shí)施，鍛煉學(xué)生查閱文獻(xiàn)、觀察、總結(jié)的能力；第4部分為附錄，包含了高分子化學(xué)實(shí)