本書在總論當代非洲交通發(fā)展概況、分析當代非洲交通發(fā)展的特點與問題以及提出當代非洲交通發(fā)展對策的基礎(chǔ)上，分別對非洲交通發(fā)展的歷程和當代非洲水路、公路、鐵路、航空、城市交通及中非交通合作的狀況、特點和問題進行了梳理與分析。

當今中國服務(wù)產(chǎn)業(yè)高速成長，內(nèi)部結(jié)構(gòu)也呈現(xiàn)升級趨勢。服務(wù)企業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)規(guī)模化、混業(yè)經(jīng)營等新的特征。旅游業(yè)作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要組成部分，成為國民經(jīng)濟的重要組成部分。次貸危機后的經(jīng)濟蕭條給企業(yè)經(jīng)營帶來了困難，企業(yè)界已經(jīng)開始審視業(yè)務(wù)多元化、地域多元化給企業(yè)帶來的問題，通過規(guī)模緊縮、范圍緊縮、地理重構(gòu)調(diào)整自身的業(yè)務(wù)。對于旅游企業(yè)而

《甘肅文化旅游開發(fā)論》從文化與旅游融合的角度，從文化開發(fā)的視角，以甘肅為實證案例，在對甘肅的人文旅游資源，從名人文化、紅色文化、民族文化、民間文化、歷史文化、都市與科技文化等視角分析梳理的基礎(chǔ)上，較好地探索了文化旅游開發(fā)的現(xiàn)狀、條件、產(chǎn)品、形象以及開發(fā)的對策建議，并探討了文化旅游開發(fā)效應(yīng)。

《旅游英語口語教程1、2（教學參考書）》從交際功能的角度出發(fā)，聽、說、練緊密結(jié)合，調(diào)動學生與教師之間的雙向互動、學生之間的多向互動，最大限度地激發(fā)學生的興趣，提升學生思考、交流及協(xié)同學習的能力。教材的最大特。點是集文字、圖形、圖像、音頻、視頻于一體，做到了視、聽、說有效結(jié)合，努力創(chuàng)造一個個真實的旅游情境，使學生能在真實

《旅游英語口語教程1、2（教學參考書）》從交際功能的角度出發(fā)，聽、說、練緊密結(jié)合，調(diào)動學生與教師之間的雙向互動、學生之間的多向互動，最大限度地激發(fā)學生的興趣，提升學生思考、交流及協(xié)同學習的能力。教材的最大特。點是集文字、圖形、圖像、音頻、視頻于一體，做到了視、聽、說有效結(jié)合，努力創(chuàng)造一個個真實的旅游情境，使學生能在真實

《旅游英語口語教程2》從交際功能的角度出發(fā)，聽、說、練緊密結(jié)合，調(diào)動學生與教師之間的雙向互動、學生之間的多向互動，最大限度地激發(fā)學生的興趣，提升學生思考、交流及協(xié)同學習的能力。教材的最大特點是集文字、圖形、圖像、音頻、視頻為一體，做到視、聽、說有效結(jié)合，努力創(chuàng)造一個真實的旅游環(huán)境，使學生在真實的視聽旅游環(huán)境中學習旅游英

《高等院校旅游專業(yè)系列教材：旅游美學（第3版）》主要考慮到旅游這個活動的特點，并從教學的角度出發(fā)，分為三大部分闡述，即“第一編旅游與美”、“第二編旅游者與旅游工作者的審美關(guān)系”、“第三編旅游者與旅游飯店”。 第一編所闡述的審美對象，主要是從純視覺的審美角度講的。第二編中作為審美關(guān)系的導游工作者和飯店工作人員之所以分為

我國自20世紀80年代走上旅游新時期以來，關(guān)于旅游文化的研究可謂碩果累累，但是從森林旅游的維度出發(fā)，從人文資源的角度探索森林與旅游關(guān)系的著述并不多見。這本書是我國第一部系統(tǒng)而又全面地以森林旅游為主導、文化為軸心，探討和研究中國森林旅游文化的得力之作。在我看來，該書具有以下特點： 第一，既注意“面”上的

安全是民航行業(yè)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。在民航安全建設(shè)中，需要從人員、設(shè)施設(shè)備、管理程序以及行業(yè)文化等多方面加強管理。其中，影響民航安全最為關(guān)鍵的因素之一就是飛行人員的資質(zhì)，也讓渡是飛行人員的執(zhí)照管理。加強飛行人員的執(zhí)照管理，嚴把飛行人員運行資質(zhì)，是確保運行安全，提高整個行業(yè)安全運行水平的核心。

《黑匣子背后：飛機駕駛艙互動對話》分為三大部分其內(nèi)容包括：工作場所是社會交互的環(huán)境、實現(xiàn)駕駛艙身份確認：（1）規(guī)定的代名詞形式、實現(xiàn)駕駛艙身份確認：（2）沒有指定的代名詞形式、完成起飛任務(wù)等。