新高考，新政策，新事物，新規(guī)律，全社會對新高考的認知都處于探索階段，急切需要一本科學(xué)、準確、易讀的指導(dǎo)書，為新高保駕護航，為家長指點迷津。本書包含決勝高考、新高考政策、生涯規(guī)劃，選科、志愿填報、高校、專業(yè)共七章內(nèi)容，全部以一問一答的形式展現(xiàn)。既有政策解讀，也有實際操作辦法和建議；既有理論知識，也有實戰(zhàn)經(jīng)驗總結(jié)；既有基本

本書是華僑大學(xué)六十年辦學(xué)史上首部面向海內(nèi)外正式出版的史書。共分兩卷，由六章組成。該書全面回顧自華僑大學(xué)創(chuàng)辦以來的六十年辦學(xué)歷史，系統(tǒng)總結(jié)六十年辦學(xué)經(jīng)驗，彰顯六十年輝煌成就，詮釋一代代僑大人的精神風貌，是一部華僑大學(xué)的艱苦創(chuàng)業(yè)史、發(fā)憤改革史、追求卓越史。此書以“可信、可讀、規(guī)范”為追求，史料豐富，考據(jù)嚴密，圖文并茂，學(xué)術(shù)

本書立足于中國特色社會主義進入新時代這一歷史方位，科學(xué)回應(yīng)了高校青年教師思想政治工作何以存在、何以可能、何以是之、何以實施等重大問題，從整體視域?qū)Ω咝Ｇ嗄杲處熕枷胝�治工作的基本狀況、理論依循、歷史演進、現(xiàn)狀剖析、內(nèi)容構(gòu)成和優(yōu)化策略等問題展開積極探究。立足于整體性、有序性和系統(tǒng)性，以問題為切入點，從理論和實踐相結(jié)合的視角

本書是作者20年來發(fā)表論文中的精選部分。作者長期擔任民辦高校的領(lǐng)導(dǎo)工作，并親歷親為參與民辦高等教育的研究，研究內(nèi)容廣泛，研究成果豐碩，既涉及民辦高等教育發(fā)展的宏觀環(huán)境、法律法規(guī)和發(fā)展政策，又較為深入地研究民辦高校的教學(xué)科研、隊伍建設(shè)和內(nèi)部治理，基本涵蓋了我國民辦高等教育發(fā)展的歷程和主要問題，在民辦高等教育研究乃至高等教

本書是在第一版的基礎(chǔ)上對部分內(nèi)容進行了修改，整合，調(diào)整并植入了許多大學(xué)生的真實的案例，主要的內(nèi)容是包括了創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)涵、創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)實意義，與大學(xué)生生涯發(fā)展，讓大學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)創(chuàng)業(yè)動機，利用創(chuàng)造性思維開展創(chuàng)業(yè)項目的選擇與評價，并且通過課程掌握創(chuàng)業(yè)團隊的組建與管理、商業(yè)模式的設(shè)計以及如何開展市場營銷的設(shè)計，最后

全國范圍內(nèi)的“雙創(chuàng)”正如火如荼地開展，各種路演、各種大賽此起彼伏。本書是立足于引導(dǎo)醫(yī)學(xué)大學(xué)生發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢、應(yīng)用現(xiàn)代技能，立足于為我國社會經(jīng)濟發(fā)展需求，立足于為我國現(xiàn)代醫(yī)學(xué)發(fā)展、工業(yè)轉(zhuǎn)型升級、戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)（尤其是生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)和科技性服務(wù)業(yè)）的發(fā)展需求服務(wù)，立足于為國防建設(shè)的需求服務(wù)而進行的實務(wù)性指導(dǎo)教材

本書是《高考志愿填報指南中國大學(xué)專業(yè)詳解（2021年）》一書的姊妹篇。全書特色鮮明，包含有近600所大學(xué)的基本信息和近三年在其招生省、市和自治區(qū)的普通文理科錄取分數(shù)線，內(nèi)容豐富，數(shù)據(jù)翔實可靠�！按髮W(xué)簡介部分”較詳細地介紹了各大學(xué)的基本信息，如有哪些校區(qū)、占地多少、有哪些學(xué)院、有哪些重點學(xué)科、有哪些重點或一流專業(yè)、有多少

本書圍繞高等教育學(xué)學(xué)科博士生培養(yǎng)，邀請23位知名專家學(xué)者總結(jié)培養(yǎng)579位博士生的豐富經(jīng)驗，撰寫文章匯編而成。全書根據(jù)博士生培養(yǎng)的內(nèi)在邏輯分為五編�！皬娀瘑栴}意識”一編聚焦培養(yǎng)博士生的問題意識；“追求學(xué)術(shù)創(chuàng)新”一編聚焦培養(yǎng)博士生的創(chuàng)新思維；“注重教學(xué)相長”一編聚焦導(dǎo)師與博士生的互動交流；“倡導(dǎo)國際視野”一編聚焦博士生培養(yǎng)

本書是作者近年來針對新工科建設(shè)中必須面對且普遍存在的核心和重大問題所開展的系統(tǒng)性研究成果。新工科建設(shè)作為“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”2.0，本書既是作者在“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”方面研究的繼續(xù)和深化，也是作者在工程教育發(fā)展與改革方面的第三部專著。全書以面向未來需求的工程教育改革為導(dǎo)向，以建設(shè)工程教育強國為目標，著力突出

《高校學(xué)業(yè)評價》以高等院校中學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況之價值評定為主題，全書由8個部分構(gòu)成：從學(xué)業(yè)評價的歷史演變切入，回歸到高校教師如何高質(zhì)量地對學(xué)生學(xué)業(yè)狀況進行評定的方法技術(shù)。具體來看，本書以學(xué)業(yè)評價概念變核心，提出了學(xué)業(yè)評價的基本定義，即學(xué)業(yè)評價就是以科目的教育目標為評價標準，在系統(tǒng)收集學(xué)生學(xué)習(xí)情況的客觀事實材料的基礎(chǔ)上，對學(xué)