博士生培養(yǎng)肩負(fù)著國(guó)家創(chuàng)新體系的構(gòu)建及國(guó)民整體素質(zhì)提升的重任，始終是世界各國(guó)關(guān)注的焦點(diǎn)。本書(shū)運(yùn)用文獻(xiàn)計(jì)量法、比較研究法、系統(tǒng)仿真法等，從協(xié)同學(xué)視閾考察德國(guó)、美國(guó)、日本、中國(guó)博士生培養(yǎng)模式演變的動(dòng)因，發(fā)現(xiàn)博士生培養(yǎng)的基本行為模式，建構(gòu)博士生培養(yǎng)模式的協(xié)同學(xué)話語(yǔ)體系，繪制博士生培養(yǎng)模式系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)模型，使用VensimPLE軟

高校人事檔案是高校最為重要的人才信息源，是高校人才選拔任用、教學(xué)科研水平提升和實(shí)施長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略的重要依據(jù)和載體。圍繞高校人事檔案管理工作進(jìn)行研究，是從人事檔案管理現(xiàn)狀、人事檔案信息化建設(shè)、人事檔案服務(wù)目的以及人事檔案管理體制與運(yùn)行機(jī)制等幾個(gè)方面進(jìn)行的。要實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有研究現(xiàn)狀突破，必須從理論、方法、路徑和渠道幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新

本書(shū)分為上、下兩篇，上篇“外語(yǔ)外貿(mào)院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃篇”，從職業(yè)生涯規(guī)劃概述、自我認(rèn)知與職業(yè)環(huán)境認(rèn)知、職業(yè)生涯抉擇、職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施這幾個(gè)方面理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)外語(yǔ)外貿(mào)院校大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行指導(dǎo)。下篇“外語(yǔ)外貿(mào)院校大學(xué)生就業(yè)與發(fā)展篇”，從就業(yè)程序與就業(yè)政策、就業(yè)心理與求職準(zhǔn)備、筆試面試與應(yīng)試準(zhǔn)備、職業(yè)適應(yīng)

本書(shū)依據(jù)“著重提升大學(xué)生就業(yè)實(shí)踐能力”的課程設(shè)計(jì)理念,結(jié)合我國(guó)高校畢業(yè)生目前所面臨的就業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行編寫(xiě)。在嚴(yán)峻的就業(yè)大環(huán)境下,幫助學(xué)生們樹(shù)立正確的就業(yè)觀、擇業(yè)觀,力求解決求職過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題,以培養(yǎng)學(xué)生解決求職過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題的能力為主要目標(biāo)。本書(shū)共分為職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃、求職技能三大部分,以8個(gè)教學(xué)單元、22個(gè)

圍繞青年學(xué)生成長(zhǎng)，談讀書(shū)尤其是讀名著，對(duì)青年學(xué)生成長(zhǎng)的作用；學(xué)習(xí)是促使青年學(xué)生成長(zhǎng)的最重要的途徑，而學(xué)習(xí)又是有苦有樂(lè)的過(guò)程，在人的成長(zhǎng)中，只有學(xué)習(xí)的堅(jiān)持和有韌性的堅(jiān)持，才能達(dá)到更好的成長(zhǎng)。在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)中，需要一代又一代的人艱苦創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)新奮斗。廣大青年學(xué)生要在時(shí)代潮流中勇于擔(dān)當(dāng)、不辱使命，在新時(shí)代為黨和人

本書(shū)以館藏檔案為基礎(chǔ)，以時(shí)間為線，系統(tǒng)地梳理了山東大學(xué)辦學(xué)歷史上的重要事件，全景式地展現(xiàn)了山東大學(xué)的歷史風(fēng)貌。1.在書(shū)寫(xiě)形式上，以紀(jì)事本末體的書(shū)寫(xiě)方式，力圖比較完整地呈現(xiàn)學(xué)校歷史上的重要事件；同時(shí)考慮到山東大學(xué)辦學(xué)過(guò)程的曲折和分合，紀(jì)事的完整性及編寫(xiě)的方便，對(duì)齊魯大學(xué)、山東醫(yī)科大學(xué)、山東工業(yè)大學(xué)分別

本書(shū)由唯尋國(guó)際教育兩位創(chuàng)始人共同編寫(xiě)，既是兩位創(chuàng)始人及唯尋培養(yǎng)出的眾多名校學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、進(jìn)階的經(jīng)驗(yàn)分享，也是一本走進(jìn)牛津、劍橋等英國(guó)名校的升學(xué)指南。在書(shū)中，兩位作者宏觀分析了留學(xué)低齡化時(shí)代留學(xué)英國(guó)的利好趨勢(shì)，通過(guò)自身成功留學(xué)英國(guó)牛津、劍橋的經(jīng)歷，以及一些教師名校就讀體驗(yàn)，提供了牛津、劍橋的選學(xué)院指南、筆面試介紹、備

本書(shū)是由上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)和北京大學(xué)等高校聯(lián)合打造的適用于普通高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)用書(shū)，也可供社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)者以及有意于創(chuàng)業(yè)的人員參考使用。全書(shū)基于數(shù)智時(shí)代背景，從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)理論、思維和能力三個(gè)層面展開(kāi)，不僅涵蓋了創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)新基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)者、精益創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)、可行性分析、商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)融資

本教材是高職高專醫(yī)藥院校創(chuàng)新教材之一，采用案例引導(dǎo)的編寫(xiě)模式，將工作情景與專業(yè)理論相結(jié)合，力爭(zhēng)突出職業(yè)教育特色，有利于學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)學(xué)生初涉職場(chǎng)的心態(tài)調(diào)整、角色定位、合理規(guī)劃、價(jià)值實(shí)現(xiàn)等方面進(jìn)行指導(dǎo)。讓學(xué)生了解自我、認(rèn)知社會(huì)，用科學(xué)的決策方法，確立職業(yè)生涯目標(biāo)、了解職場(chǎng)與職位、掌握簡(jiǎn)歷寫(xiě)作

本書(shū)主要介紹了山西、河南、陜西、甘肅、寧夏5個(gè)省、市、自治區(qū)100余所高校最新院校錄取規(guī)則、獎(jiǎng)助學(xué)金制度、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、分省分專業(yè)招生計(jì)劃、學(xué)校聯(lián)系方式、校園網(wǎng)及招生網(wǎng)網(wǎng)址等內(nèi)容，大部分內(nèi)容由各高校招辦提供并嚴(yán)格審核，保證了信息的權(quán)威性和準(zhǔn)確性。本書(shū)的主要亮點(diǎn)是在內(nèi)容布局上打破了傳統(tǒng)的編著方式（僅對(duì)院校的歷史沿革、辦學(xué)實(shí)力