體育人才測(cè)評(píng)(SportsPersonnelAssessment)是指運(yùn)用一系列科學(xué)的手段和方法對(duì)體育人才的運(yùn)動(dòng)技能、素質(zhì)、知識(shí)及績(jī)效進(jìn)行測(cè)量和評(píng)定的活動(dòng)。體育人才測(cè)評(píng)研究的是體育人才測(cè)評(píng)的相關(guān)理論及測(cè)評(píng)技術(shù)，涉及體育人才及其測(cè)評(píng)概述、體育人才勝任特征建模、履歷分析、面試技術(shù)、心理測(cè)驗(yàn)、公文筐測(cè)驗(yàn)、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論、評(píng)價(jià)

本指導(dǎo)用書(shū)以“凝練、梳理、實(shí)用”為指導(dǎo)思想，以運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)培育方案及課程教學(xué)大綱為依據(jù)，結(jié)合課程教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，努力使其成為全國(guó)高等院校、全國(guó)體育專(zhuān)業(yè)院校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專(zhuān)業(yè)特色的教學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)用書(shū)。概括特色主要有：1.指導(dǎo)用書(shū)進(jìn)一步優(yōu)化教材的本質(zhì)屬性(系統(tǒng)性、實(shí)用性、層次性、科學(xué)性)。2.凝練了教材內(nèi)容框知識(shí)體系，精煉了知識(shí)體

"本書(shū)是高等職業(yè)院校職業(yè)素質(zhì)教育改革創(chuàng)新教材。全書(shū)分為三篇十三章。第一篇“理論篇”包括健康與運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)常識(shí)兩章；第二篇“實(shí)踐篇”包括田徑運(yùn)動(dòng)、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)、體操類(lèi)運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)、武術(shù)類(lèi)運(yùn)動(dòng)、冰雪運(yùn)動(dòng)、休閑運(yùn)動(dòng)；第三篇“職業(yè)體能篇”包括職業(yè)體能概述，以及坐姿類(lèi)、站姿類(lèi)、變姿類(lèi)等職業(yè)的體能改善。為利教便學(xué)，對(duì)于常見(jiàn)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的部

本書(shū)是集中作者多年研究成果的匯編,主要包括作者以前完成的課題和發(fā)表的論文。涵蓋的內(nèi)容主要包括大學(xué)體育選項(xiàng)課存在的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)、大學(xué)體育課的教學(xué)管理問(wèn)題研究、大學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)測(cè)試及鍛煉指導(dǎo)、大學(xué)生參賽體育鍛煉問(wèn)題指導(dǎo)(校動(dòng)會(huì)、球類(lèi)競(jìng)賽)、大學(xué)生健身房健身風(fēng)險(xiǎn)認(rèn)知問(wèn)題指導(dǎo)、大學(xué)生健身房健身風(fēng)險(xiǎn)防范研究、健身運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑的應(yīng)

本書(shū)從青少年體育行為的概念講起，對(duì)青少年體育行為的促進(jìn)與發(fā)展問(wèn)題展開(kāi)了論述與研究。書(shū)稿詳細(xì)介紹了青少年體育事業(yè)發(fā)展的重要意義，重點(diǎn)分析了體育運(yùn)動(dòng)在教育體系中對(duì)青少年身心發(fā)展的全面影響，同時(shí)列舉了國(guó)內(nèi)外體育課及體育競(jìng)賽，為我國(guó)青少年體育行為促進(jìn)與發(fā)展研究提供了詳實(shí)資料，并詳細(xì)介紹了青少年體育行為促進(jìn)模式的構(gòu)建以及青少年體

本書(shū)共分十一章，主要內(nèi)容包括：對(duì)體育發(fā)展基本理論與研究進(jìn)行闡述；對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練理論進(jìn)行了闡述；對(duì)體育訓(xùn)練的生理學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行了闡述；重點(diǎn)研究了科學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐的探索研究；針對(duì)專(zhuān)項(xiàng)身體素質(zhì)理論及訓(xùn)練方法進(jìn)行了研究；針對(duì)身體形態(tài)、身體機(jī)能及訓(xùn)練進(jìn)行闡述；對(duì)現(xiàn)代運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的發(fā)展與創(chuàng)新進(jìn)行了研究；從教育學(xué)角度對(duì)體育教學(xué)模式的概念進(jìn)行了闡

本書(shū)共分八章，內(nèi)容包括：學(xué)校體育概述、體育教學(xué)的研究與探索、高校體育教學(xué)設(shè)計(jì)改革、體育運(yùn)動(dòng)、大學(xué)生體育訓(xùn)練教學(xué)的思考、大學(xué)生體育訓(xùn)練模式、大學(xué)生體育教學(xué)訓(xùn)練方法路徑等。

本書(shū)主要介紹體能測(cè)試與評(píng)估的有關(guān)理論，以及如何科學(xué)而標(biāo)準(zhǔn)化地設(shè)計(jì)和實(shí)施體能測(cè)試與評(píng)估，內(nèi)容包括體能測(cè)試與評(píng)估的科學(xué)理論基礎(chǔ)，運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)的篩查與評(píng)估，運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)(力量、功率、速度、靈敏、有氧耐力、無(wú)氧耐力、核心穩(wěn)定性、柔韌性)的影響因素、測(cè)試方法和測(cè)試程序等。希望通過(guò)本書(shū)為體能訓(xùn)練從業(yè)人員提供體能測(cè)試與評(píng)估的方法，進(jìn)而用

隨著現(xiàn)代競(jìng)技體育運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練也呈現(xiàn)出新特點(diǎn)，高校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練教學(xué)也出現(xiàn)新的變化，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的科學(xué)化發(fā)展成為重要課題，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的內(nèi)容與方法出現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的趨勢(shì)。運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的“科學(xué)化”已經(jīng)不僅僅是訓(xùn)練內(nèi)容的科學(xué)化，還包括重視運(yùn)動(dòng)員的身心健康、人文關(guān)懷及其運(yùn)動(dòng)生涯的發(fā)展，這對(duì)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的管理提出了新要求�！陡咝ｓw育教學(xué)創(chuàng)

本書(shū)旨在解決當(dāng)前我國(guó)體育學(xué)博士學(xué)位論文中研究方法實(shí)際使用過(guò)程中的邏輯性問(wèn)題，減少體育學(xué)高層人才培養(yǎng)的機(jī)制障礙，加強(qiáng)我國(guó)體育學(xué)博士人才培養(yǎng)的方法學(xué)支持，為推動(dòng)我國(guó)體育學(xué)高層人才的長(zhǎng)足發(fā)展提供推動(dòng)力。通過(guò)一系列科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究，作者認(rèn)為規(guī)范的方法是學(xué)科發(fā)展的重要基石，科學(xué)方法具有可控制性、可操作性、可證偽性、可重復(fù)性以及