本書由“閱讀方略”“主題閱讀”“綜合測評”“答案及解析”4個板塊構成。閱讀方略包括“概說閱讀”“解析課標”“把握文脈”“突破詞匯”“洞悉測試”等專題，分別精心編寫在各冊之中，從理論上探討了英語閱讀的屬性、《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》對高中階段英語閱讀的要求、英語閱讀的策略和方法、高考英語閱讀的

本書分為“教研淺探”“教學隨想”“演講拾遺”“詩意高三”“生活有感”“桃李滿園”六個部分，充分探討語文教學之藝術，引領學生在語文中探尋真、賞析美、品讀善，給課堂以激情，賦教學以靈動，煙火攜手詩意，讓學生不斷進步。本書將語文實際教學與相關教育理論有機結合，整體概括與個案考證相結合，在“生活即語文”理念關照下勤奮耕耘，大力

本書以中小學生習慣教育為研究對象，先理論梳理，從社會主義核心價值觀、“三紅”教育而具體落實到習慣養(yǎng)成教育理論；后分類出現(xiàn)，詳述學習、做人、禮貌、衛(wèi)生、飲食、閱讀、安全、運動、勞動九大類八十一個習慣的養(yǎng)成與矯正。

本書共分“更新教育理念”“優(yōu)化教研管理”“深化教學思考”“‘三主’教研模式實踐”四篇，力圖從理念、制度、課堂、教研四個方面比較完整地呈現(xiàn)我校在常態(tài)教研的優(yōu)化與深化上的努力探索過程。

本書稿系統(tǒng)研究初中教師的專業(yè)發(fā)展問題，內容含括初中各科(語文、數(shù)學、英語、道德與法治、音樂、體育、美術、信息技術、綜合實踐活動、地理、歷史、生物、物理)教師專業(yè)發(fā)展研究書稿以問題和實踐為導向，在科學設計的基礎上，運用多種方法開展調查研究；立足區(qū)域，研究區(qū)域學科教師專業(yè)發(fā)展問題；研究內容襄括初中不同學科，參考面較廣，能較

本書是一套專為高二學生定制的英語閱讀書,適用于高中二年級下學期。為提升高二學生英語閱讀能力,從而適應新高考�？勺鳛楦鞔笾髁鹘滩膶W習的有益補充。根據(jù)《高中英語課程標準》三大主題語境的32個二級主題進行選文,全面覆蓋“人與自我”“人與社會”和“人與自然”三大方面。采用群文閱讀模式,即每個二級話題下提供3-4篇選文�？傆�10

本書是一套專為高一學生定制的英語閱讀書,為提升高一學生英語閱讀能力,從而適應新高考。可作為各大主流教材學習的有益補充。適用于高中一年級下學期。根據(jù)《高中英語課程標準》三大主題語境的32個二級主題進行選文,全面覆蓋“人與自我”“人與社會”和“人與自然”三大方面。采用群文閱讀模式,即每個二級話題下提供3-4篇選文�？傆�10

本書為基于核心素養(yǎng)的高中數(shù)學教學設計理念,“四元”是教學設計思路,即教師必須深入理解學科本質,圍繞“知識明線、知識暗線、活動明線、活動暗線”這四個要素設計出好的教學,使學科知識結構完整,層次清晰�！拔瀛h(huán)”是教學實施環(huán)節(jié),即為了實現(xiàn)“四基”的融合協(xié)調發(fā)展,實現(xiàn)學生核心素養(yǎng)的全面有效提升,教師應依循“四元”要素,遵循“情境

本書主要由一些物理、天文、歷史、物理、化學等相關方面的知識,引申出古詩詞,同時也對古詩詞進行解析,具有很強的可讀性和趣味性。本書分上下兩冊,主要設置了知識導讀、詩詞介紹、經典賽題、中學生詩詞創(chuàng)作、科學小達人挑戰(zhàn)區(qū)等欄目,全方面介紹詩詞閱讀的全新理念,主要引導海內外中學生理解古詩詞,學習古詩詞,增強學習科學知識的興趣,培

本書是面向初中生的作文寫作指導書,作者將寫作文比作烹飪美食,從審題、立意、選材、構思、語言、升華等七個方面,介紹了每個方面的誤區(qū)盤點、優(yōu)化指導,并結合具體實例,精選案例進行說明,通過最新的理論指導,研究“美味作文”的做法,讓學生從上述七個方面來思考如何寫作,從而烹飪出能對閱卷老師胃口的好作文。附錄部分選取了8個廈門一中