高校學(xué)生管理領(lǐng)域相關(guān)訴訟案件所涉及的問題聚焦于高校自主權(quán)與司法審查權(quán)之間關(guān)系問題。那么，如何平衡高校自主權(quán)與司法審查權(quán)之間的關(guān)系，合理界定司法審查權(quán)對高校自主辦學(xué)的介入限度？本書基于高校自主權(quán)和司法審查權(quán)的內(nèi)涵來建構(gòu)理論分析框架體系，對高校學(xué)生管理法治化問題進(jìn)行研究，其目的是促使高校自主權(quán)的依法行使，從而使學(xué)生的合法權(quán)
由于全球流動(dòng)性的擴(kuò)大，一些國家特別是經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織（OECD）國家允許各國吸引并保留世界各國的科技工作者，引發(fā)了更加激烈的人才之爭。本書旨在通過整合對全球創(chuàng)新、知識(shí)轉(zhuǎn)移、流動(dòng)性和政府相關(guān)政策的分析，擴(kuò)展各國對全球人力資源在科學(xué)和技術(shù)（HRST）流動(dòng)性維度的理解，特別是研究人員、科學(xué)家和工程師，以及可用于形成和管理流
《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校校園文化建設(shè)研究》從網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的大環(huán)境出發(fā)，針對高校校園文化建設(shè)，從理論到實(shí)踐進(jìn)行了反復(fù)的探索。書中的許多觀念和方法有助于高校決策層重新審視高校校園文化建設(shè)的環(huán)境和方向。
《贏在校園：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)用教程》嚴(yán)格按照教育部關(guān)于“加強(qiáng)國民素質(zhì)教育”的要求，結(jié)合大學(xué)生群體的實(shí)際特點(diǎn)幫助大學(xué)生了解和掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識(shí)和操作規(guī)律，提高大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力�！囤A在校園：大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)用教程》以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)為主線，緊密結(jié)合大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新形勢和新特點(diǎn)，依照創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)的基本過程
高校輔導(dǎo)員這一群體在促進(jìn)學(xué)生健康成長成才、維護(hù)校園和諧穩(wěn)定方面發(fā)揮著不可或缺的生力軍作用。本書圍繞新時(shí)代高校輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展主題，基于理論構(gòu)建和實(shí)踐探索的有機(jī)融合，探索輔導(dǎo)員專業(yè)化職業(yè)化發(fā)展的理念和創(chuàng)新實(shí)踐，從理念歷程、現(xiàn)狀發(fā)展、問題聚焦、素質(zhì)能力提升、立德樹人使命等方面進(jìn)行深入研究，以知行合一的精神追求明明德的
《大學(xué)生特殊問題幫扶工作研究》介紹了大學(xué)生特殊問題幫扶工作的產(chǎn)生與發(fā)展、工作特點(diǎn)、基本原則、目標(biāo)和任務(wù)，分章論述了大學(xué)新生適應(yīng)性困難幫扶、人際交往困難幫扶、學(xué)業(yè)困難幫扶、經(jīng)濟(jì)困難幫扶、心理問題幫扶、就業(yè)困難幫扶的問題及策略，對于大學(xué)生特殊問題幫扶工作具有一定的理論研究價(jià)值和實(shí)踐指導(dǎo)意義。
《大學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)精進(jìn)教程》主要是針對大學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)用指導(dǎo)書，是與《大學(xué)教學(xué)技能精進(jìn)教程》配套使用的教學(xué)設(shè)計(jì)指導(dǎo)書，由課程教學(xué)論專家邢紅軍教授編寫。該書主要內(nèi)容包括六章：第一章是大學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)解讀，主要對大學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了簡單述評(píng)。第二章是大學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)理論，提出了“立德樹人教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)技能”的三維課堂教學(xué)評(píng)
《南開大學(xué)大事記（1919-2019）/南開大學(xué)建校100周年紀(jì)念叢書》具有以下特點(diǎn)：一、該書本著尊重歷史、實(shí)事求是的原則，略遠(yuǎn)詳近，力求完整、準(zhǔn)確記錄南開大學(xué)從1919年建校至2019年的百年發(fā)展歷程。二、該書主要收錄學(xué)校發(fā)展歷史的沿革與辦學(xué)思想、黨和國家對學(xué)校的關(guān)懷與支持、學(xué)校的重要規(guī)章制度和管理體制機(jī)制、學(xué)科建設(shè)
《異化與重塑：網(wǎng)絡(luò)社會(huì)責(zé)任生存研究》全面概括了網(wǎng)絡(luò)文化異化的基本表現(xiàn)，認(rèn)為首先是玷污文化，以有悖人類基本價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的偽文化、反文化而大肆泯滅文化之靈魂，將文化審美淪為了大眾快感，誘使大學(xué)生的虛擬生存實(shí)踐走向了庸俗化；其次是消解理想，以扮純賣萌來魅惑大眾，將應(yīng)有的文化導(dǎo)向演變?yōu)橐环N精神迷宮，誘使大學(xué)生在虛擬生存和現(xiàn)實(shí)生存中
《高校師生協(xié)同創(chuàng)新工作坊研究》聚焦人才培養(yǎng)模式改革，從理論溯源和行動(dòng)方略兩個(gè)層面展開討論，具體論證了工作坊這一新型組織形態(tài)如何建立，師生協(xié)同這一運(yùn)行機(jī)制如何實(shí)現(xiàn)，高校創(chuàng)新這一恒久難題如何破解�！陡咝熒鷧f(xié)同創(chuàng)新工作坊研究》可為高階性創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育投礫引珠，也可為特色專業(yè)建設(shè)拋磚引玉，還可為建設(shè)高水平本科教育添磚加瓦�！陡�
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