歡迎踏上世界知名鳥類學(xué)家理查德·O.普魯姆為你量身定制的智力冒險(xiǎn)之旅。 我們通常認(rèn)為達(dá)爾文的自然選擇理論可以解釋生命樹上的每一個(gè)分支：哪一個(gè)物種會(huì)繁衍，哪一個(gè)物種會(huì)滅絕，哪些物種會(huì)進(jìn)化出哪些特征……但是， 達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：每當(dāng)我看到雄孔雀的尾屏，就覺(jué)得難受！這是因?yàn)樵谒�的自然選擇

生命科學(xué)各個(gè)層次的研究以及各分支學(xué)科體系的建立無(wú)不以生物進(jìn)化的理論為其指導(dǎo)思想，它又同時(shí)吸收與綜合生物學(xué)各學(xué)科的研究成果�，F(xiàn)代的進(jìn)化論已不僅僅是一種思想理論，對(duì)生物進(jìn)化的研究已成為一個(gè)專門的學(xué)科領(lǐng)域，即研究生物進(jìn)化的歷史過(guò)程、進(jìn)化的原因、進(jìn)化機(jī)制、進(jìn)化速率、進(jìn)化趨向、物種的形成和絕滅、系統(tǒng)發(fā)生以及適應(yīng)的起源等內(nèi)容的進(jìn)化

《生命的一天——你我，宇宙和萬(wàn)物的故事》從宇宙大爆炸講到生命誕生，從生命誕生講到人類文明，以詼諧有趣的線條、對(duì)比鮮明的色調(diào)、鏡頭式畫面表達(dá)，配合輕松幽默的文稿，將生命從無(wú)到有、從單細(xì)胞到人類的進(jìn)化過(guò)程躍然紙上，是一本簡(jiǎn)潔易懂的生命進(jìn)化史，一本適合孩子的生命進(jìn)化史。全書內(nèi)容翔實(shí)，語(yǔ)言風(fēng)趣，畫風(fēng)生動(dòng)，適合孩子閱讀學(xué)習(xí)。

本書系統(tǒng)介紹了各類海洋浮游生物，以及如何對(duì)其培養(yǎng)、捕獲、計(jì)量、分析，同時(shí)提供了研究的基本方法和技能。

本書應(yīng)用非線性動(dòng)力學(xué)的方法來(lái)解決神經(jīng)科學(xué)中的問(wèn)題，包括利用現(xiàn)代數(shù)學(xué)建模方法理解各類試驗(yàn)中出現(xiàn)的神經(jīng)放電模式。作者采用了多種非常廣泛的方法來(lái)研究神經(jīng)元以及神經(jīng)回路的復(fù)雜模型，并結(jié)合數(shù)值模擬、解析法、動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)及擾動(dòng)方法來(lái)分析多種類型的神經(jīng)科學(xué)相關(guān)模型，形成一種新的現(xiàn)代理論。書中還分析了噪聲、時(shí)間尺度效應(yīng)以及空間相關(guān)性，解

印度尼西亞北蘇拉威西海洋生態(tài)系統(tǒng)（英文版）

《野外生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》為野外生態(tài)學(xué)、植物地理和土壤地理學(xué)等相關(guān)課程的實(shí)習(xí)指導(dǎo)用書。全書系統(tǒng)地介紹了生態(tài)學(xué)和自然地理學(xué)野外調(diào)查研究和監(jiān)測(cè)的常用方法。與傳統(tǒng)的野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)不同的是，本教材更多地通過(guò)實(shí)習(xí)區(qū)——中國(guó)北方林草交錯(cuò)帶的相關(guān)研究成果介紹，提出科學(xué)問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。本教材為野外生態(tài)學(xué)、

生物共生學(xué)是一門嶄新的學(xué)科。本書內(nèi)容不僅包含生物共生學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)力求反映當(dāng)前該研究領(lǐng)域的**進(jìn)展，突出新理論、新技術(shù)和有關(guān)生產(chǎn)實(shí)踐上的問(wèn)題。全書共分10章，包括生物共生學(xué)模述、人類與其他生物的共生、動(dòng)物與其他生物的共生、植物與真菌的共生、植物與細(xì)菌的共生、真菌與細(xì)菌的共生、生物復(fù)合共生體系、生物共生生態(tài)學(xué)、生物共

本書基于國(guó)內(nèi)外生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)文獻(xiàn)從科學(xué)和哲學(xué)（科學(xué)方法論）的角度，探討了生態(tài)學(xué)研究如何獲得真實(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：一是了解生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的分類及其欠缺，在此基礎(chǔ)上加以完善；二是理解生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的“自然性”基本特征，將此貫穿于生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程；三是針對(duì)生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究對(duì)象和研究目標(biāo)，選擇與自然相一致的科學(xué)儀器；四是提高生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的有