本書從高考制度的主體高校出發(fā)，抓住高考改革的牛鼻子，從高校招生選拔、招生錄取、招生宣傳三個(gè)維度，全面解構(gòu)高校招生的全過程，對高考制度的發(fā)展進(jìn)行理性分析，并對高考改革實(shí)踐提供指導(dǎo)。

寶寶從出生開始就會(huì)迎來各種敏感期，這是他們探索、了解世界的途徑，也是培養(yǎng)孩子語言、秩序、動(dòng)作等能力的好時(shí)機(jī)。敏感期是一去不復(fù)返的，把握寶寶的敏感期成了家長的必修課，本書將敏感期的關(guān)鍵時(shí)間段及孩子會(huì)出現(xiàn)的表現(xiàn)一一詳解出來，幫助家長把握住孩子敏感期，不吼不叫輕松正向教育孩子。給出敏感期各個(gè)節(jié)點(diǎn)，讓父母更系統(tǒng)、更直觀地掌握兒

本書共分六個(gè)項(xiàng)目：就業(yè)形勢與就業(yè)觀、就業(yè)渠道、職前準(zhǔn)備、職業(yè)適應(yīng)、職業(yè)發(fā)展、職業(yè)角色轉(zhuǎn)換與生涯管理。全書介紹了大學(xué)生在就業(yè)過程中的基本理論，旨在幫助大學(xué)生正確、科學(xué)地面對就業(yè)，掌握求職技巧；介紹了當(dāng)前的就業(yè)形勢、求職準(zhǔn)備、求職技巧、就業(yè)程序、就業(yè)法規(guī)、就業(yè)機(jī)會(huì)、職業(yè)環(huán)境等內(nèi)容，知識精練、語言簡潔、編排合理，內(nèi)容深入淺出

該書系作者十多年來在教育、教學(xué)、教研、管理方面曾刊發(fā)或獲獎(jiǎng)的部分作品，內(nèi)容豐富，形式多樣。作者以一位基礎(chǔ)教育守望者的視角和姿態(tài)，探索教育的真諦，深耕教育的內(nèi)核，傳播教育的理念，構(gòu)建教育的體系，以全面全新的教育發(fā)現(xiàn)，多維度多層次地剖析和解構(gòu)教育的本質(zhì)，向讀者鋪展開一幅幅獨(dú)具特色特質(zhì)的教育畫面。真誠地希望各位家長積極參與到

本書囊括了管理類經(jīng)濟(jì)類20年真題，范文分析-針見血、寫作點(diǎn)評犀利精準(zhǔn)、問題匯總規(guī)避陋習(xí)、聯(lián)考必備高分指南。內(nèi)容豐富多樣，答案解析部分詳盡清晰，并給出了評析，有助于幫助廣大考生熟悉考點(diǎn)內(nèi)容及答題思路，掌握寫作的本質(zhì)與方法，收集寫作素材。適用對象為備考管理類經(jīng)濟(jì)類考研的考生，包括以下專業(yè)：管理類聯(lián)考199科目(MBA、MP

本書以高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)策略實(shí)施為主要內(nèi)容，通過對高校專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)、教育教學(xué)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的分析總結(jié)，指出現(xiàn)階段高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中存在的問題與原因，并結(jié)合實(shí)際情況，對高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)新平臺建設(shè)路徑、理念與管理改革進(jìn)行了研究，提出了具體的實(shí)施策略。

本書結(jié)合華北水利水電大學(xué)承擔(dān)的省教育廳重點(diǎn)研究項(xiàng)目要求，圍繞“黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展”重大發(fā)展戰(zhàn)略的需求，以華北水利水電大學(xué)為重點(diǎn)研究對象，遵循“現(xiàn)狀分析一發(fā)現(xiàn)問題一探索原因-提出優(yōu)化策略”的研究思路，首先，探索合理水利學(xué)科建設(shè)的判別標(biāo)準(zhǔn)；其次，結(jié)合國內(nèi)外水利高校學(xué)科建設(shè)中存在的問題，特別是科學(xué)規(guī)劃和設(shè)置重點(diǎn)學(xué)科

本書對高等學(xué)校的人事管理、成本管理、績效管理等方面作了較為詳盡的闡述，使學(xué)生對大學(xué)的財(cái)政管理有一個(gè)基本的認(rèn)識：通過對高校資產(chǎn)管理、高校財(cái)務(wù)戰(zhàn)略管理、高校財(cái)務(wù)管理技術(shù)革新等方面的研究，加深對高校財(cái)務(wù)管理的認(rèn)識；文章的結(jié)尾對大學(xué)內(nèi)部審計(jì)的有效性以及對大學(xué)內(nèi)部審計(jì)的監(jiān)控體系進(jìn)行了論述。

本書作為肇慶學(xué)院年鑒，全面系統(tǒng)地記述了肇慶學(xué)院2021年學(xué)校發(fā)展?fàn)顩r，以及在黨建思政、教育教學(xué)、人才培養(yǎng)、科研管理、條件建設(shè)、服務(wù)保障、研究機(jī)構(gòu)、社會(huì)服務(wù)、對外交流合作等方面的基本情況及取得的成果，還專題記述了學(xué)校“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，附有2021年畢業(yè)生名單。

《圖說華東師大》根據(jù)學(xué)校歷史發(fā)展階段共辟為五篇：第一篇“溯厥淵源：組建新中國第一所社會(huì)主義師范大學(xué)(1879-1951)”，反映華東師大三大主要前身大夏大學(xué)、光華大學(xué)以及圣約翰大學(xué)的辦學(xué)歷史及其對華東師大創(chuàng)建的基礎(chǔ)性意義；第二篇“矩范良師：探索新型社會(huì)主義師范大學(xué)(1952-1977)”，彰顯華東師大成立初期所肩負(fù)的“