本書系高校職業(yè)院校就業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育的指導用書，也可作為學生自主學習、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的參考。本書立足高校實際，結合多年職業(yè)生涯規(guī)劃教育教學的經(jīng)驗，對大學生職業(yè)生涯教育的基本理論與規(guī)劃發(fā)展進行了系統(tǒng)分析和全面講解，以大量案例為依據(jù)，將理論與實踐相結合，融知識理論與創(chuàng)新思維于一體。內容上，本書按照大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟展

本書精選《學語文》自1983年復刊以來有關中學詩學教育的論文59篇，分為詩歌教學、詩詞賞析、詩學漫談、詩林漫步四個版塊。作者皆為詩學研究領域成績卓著的專家學者，如宛敏灝、祖保泉、周勛初、余恕誠、汪裕雄、蔣立甫、潘嘯龍、鄧喬彬、孫文光、朱良志等等。該書濃縮了《學語文》四十年的詩學教育歷程與教育部重點研究基地安徽師范大學中

本書收錄了《初中物理生活化小實驗的創(chuàng)新與改進的研究》《淺談農(nóng)村初中語文自主性學習與小組合作學習探究》《基于新樣態(tài)背景下的體驗式家長研討會行動研究》等文章。

本書主要內容包括甘肅省試點市州項目經(jīng)驗總結、大班額背景下開展參與式教學的應用研究、參與式教學設計案例、教學方法案例、教學評價案例等。旨在通過總結中英甘肅基礎教育項目成果，探索改草中小學教學內容、教學方法和評價制度的有效途徑，促進學生全面發(fā)展，提高教學質量，切實推進素質數(shù)育。

本書分為上下兩篇，其中上篇為中國學前教育筒史，下篇為外國學前教育簡史。全書按照時間順序分別對中國學前教育的發(fā)展歷史、教育家思想和外國學前教育的發(fā)展歷史、教育家思想進行論述，能使學生全面了解中外學前教育的發(fā)展情況。具體內容包括：原始社會的幼兒教育；奴隸社會的學前教育；封建社會的學前教育；陶行知的學前教育思想；張雪門的學前

本書集結了30余位哈軍工后代的文章，談往事、憶親人、講奉獻、承血脈。他們用簡單真實的筆觸，飽含深情地回憶父輩們的傳奇經(jīng)歷，追憶父輩們愛國為國報國的崢嶸歲月。父輩們是榜樣，是力量，是方向。老一輩為之奮斗終身的事業(yè)，必將在一代代軍工傳人手中賡續(xù)傳承、開拓創(chuàng)新。

本書從鏈群閱讀的基本概念和重要性、鏈群閱讀的指導策略、聚焦閱讀集群的構建、數(shù)字化轉型背景下鏈群閱讀指導新樣態(tài)等方面深入探討了小學語文鏈群閱讀指導的實踐與應用，旨在為學生打造一個豐富多元、有序有效的閱讀環(huán)境，全方位提升學生的閱讀能力和語文素養(yǎng)。本書既可為小學語文教師提供一套系統(tǒng)、深入的鏈群閱讀指導理論，助力他們在教學實踐

本書共12個單元，內容包括：職業(yè)認同與生涯規(guī)劃、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、歷史文化素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、健康素養(yǎng)、藝術素養(yǎng)、信息處理能力、邏輯思維能力等。

隨著基礎教育改革的不斷深入，課程建設體系中的校本課程和地方史課程的開發(fā)成為教學科研的重點。為了落實“立德樹人”的理念，培養(yǎng)學生的家國情懷，本書作者通過收集葫蘆島下轄的連山、龍港、興城、綏中、建昌和南票等縣（市）區(qū)的豐富史料，撰寫了關于葫蘆島的歷史沿革、風土人情和文化傳承等文章，旨在讓廣大教師、學生和家長進一步了解家鄉(xiāng)、

學前教育工作者非常需要一本關于學前兒童教學理論與實踐相結合的書籍來輔助他們的教學工作，本書針對學前教育工作者所關注的熱點，展開分析和討論，可以有效輔助學前教育工作者更好地開展相關的工作。 本書從學前教育的性質、任務及目標介紹入手，針對學前教育的基本原則、內容和方法，學前兒童心理發(fā)展進行了分析研究；另外對學前兒童語言教