《文藝心理學(xué)》是一部研究文藝?yán)碚摰臅�籍。我對于它的名稱，曾費(fèi)一番躊躇。它可以叫作《美學(xué)》，因?yàn)樗�所討論的問題通常都屬于美學(xué)范圍。美學(xué)是從哲學(xué)分支出來的，以往的美學(xué)家大半心中先存有一種哲學(xué)系統(tǒng)，以它為根據(jù)，演繹出一些美學(xué)原理來�！段乃囆睦韺W(xué)》所采的是另一種方法。它丟開一切哲學(xué)的成見，把文藝的創(chuàng)造和欣賞當(dāng)作心理的事實(shí)去研究

本書內(nèi)容主要包括五個方面：一是《周易》與《文心雕龍》研究。二是知言養(yǎng)氣，論述了精氣、文氣與人氣的關(guān)系。三是《老子》研究，指出了《老子》的精華所在，闡釋了《老子》包含的生態(tài)哲學(xué)思想。四是讀書作文，評價了《東萊博議》在指導(dǎo)后生作文方面的重要意義；對文章“意”與“角度”作了粗淺的探討。五是文體試探，初步研究了散文、說明文和對

本書是布萊恩·理查森非自然敘事學(xué)研究著作中的集大成者。這主要體現(xiàn)在兩個層面。第一個層次為非自然敘事研究的系統(tǒng)化，即厘清非自然理論概念，回溯非自然敘事歷史，采用多理論視角進(jìn)行具體文本的批評闡釋，展現(xiàn)出對非自然敘事研究的深入思考。第二個層次為內(nèi)容的全面性，即分別從縱向（跨時代）、橫向（跨文化）和綜合（跨文類與

在影視傳媒藝術(shù)類高考中，文藝常識一直都是考試的重點(diǎn)科目和考生備考的難點(diǎn)科目。張福起老師主編的這本《文藝常識必刷考點(diǎn)5000題》是《文藝常識》（第八版）的最佳配套用書。主要包括選擇、填空、名詞解釋、簡答和論述五大題型,其中所列題目是結(jié)合«文藝常識»一書的知識點(diǎn),以及對最近十余年影視傳媒類考試真題加

本書從不同角度展示了作者所代表的首都師范大學(xué)兒童文學(xué)研究團(tuán)隊(duì)所開拓的中國兒童文學(xué)學(xué)科的全新學(xué)科研究方向--兒童文學(xué)教育研究領(lǐng)域所開展的多項(xiàng)研究，涵蓋兒童文學(xué)與閱讀教育、兒童文學(xué)與語文教育，兒童文學(xué)與繪本教育、兒童文學(xué)與家庭教育、兒童文學(xué)與生命教育、兒童文學(xué)與兒童觀及教育六個大類兒童文學(xué)教育研究的深度理論思考與實(shí)踐探索。

人們喜歡悲劇，是天性如此，還是后天習(xí)得的？究竟悲劇帶來的快感、美感從何而來、本質(zhì)為何？朱光潛沒有先提出一套旗幟鮮明的觀點(diǎn)，再找些證據(jù)作支撐，而是選擇走一條“中庸”之路—一對以往各種悲劇快感理論進(jìn)行批判研究。

本書收錄了16個有代表性的影視劇改編案例，圍繞影視劇的首度創(chuàng)作即劇本創(chuàng)作撰寫案例分析，理論性與實(shí)踐性兼具，且相對通俗易懂。本書中的案例選擇主要兼顧各種改編類型與改編效果，以此來保障案例建設(shè)的完整性與典型性。比如，既包括從原著到影視劇的改編，也包括從小說到戲劇改編；既包括從短到長的改編，也包括從長到短的改編；既包括從原作

本書為文藝?yán)碚擃I(lǐng)域的學(xué)術(shù)文集，所收十余篇文章，主要圍繞文學(xué)藝術(shù)中的現(xiàn)代性問題進(jìn)行思考，從古希臘文學(xué)中的日神精神、酒神精神為原點(diǎn)，生發(fā)出關(guān)于浪漫主義文學(xué)的探討，由此首先剖析出現(xiàn)代性問題的淵源。隨后的文章開枝散葉，從理論與實(shí)踐兩方面詳細(xì)討論了現(xiàn)代性的幾個不同截面，如價值論、闡釋學(xué)、形式主義美學(xué)、社會學(xué)與文學(xué)批判、文化研究等

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本書主要內(nèi)容為小說寫作技術(shù)訓(xùn)練和課堂實(shí)操教學(xué)，適用于大學(xué)創(chuàng)意寫作相關(guān)專業(yè)的小說寫作課程，也適合寫作愛好者學(xué)習(xí)使用。全書共十章，根據(jù)創(chuàng)意寫作技術(shù)訓(xùn)練的教學(xué)流程，緊緊圍繞敘事創(chuàng)意設(shè)計(jì)，探尋各種可操作、可模仿的小說寫作技巧，闡述小說寫作教學(xué)的原理與方法。本書包含作者執(zhí)教小說寫作工坊課多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以及源自中外經(jīng)典文學(xué)作品的