本書重視英語基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫、看等基本技能；詳解教材中的重難點(diǎn)詞匯、短語、語法結(jié)構(gòu)及難句，并配有針對性練習(xí)；對教材中涉及的各種技能策略提供詳盡的分析和強(qiáng)化訓(xùn)練；提供單元測試綜合卷，模擬真實(shí)考場；提供答案詳解，幫助學(xué)生掌握要點(diǎn)。

本書從幼兒園課程概述介紹入手，針對課程概述、幼兒園課程、幼兒園課程與幼兒園教育活動進(jìn)行了分析研究；另外對幼兒園課程編制與課程設(shè)計(jì)、幼兒園課程的組織與實(shí)施、幼兒園課程評價進(jìn)行了介紹；還剖析了幼兒園活動設(shè)計(jì)、幼兒園健康、語言、社會領(lǐng)域活動設(shè)計(jì)、幼兒園科學(xué)與藝術(shù)領(lǐng)域活動設(shè)計(jì)以及組織幼兒園活動的技能。

本書從核心素養(yǎng)的概念入手，分別對小學(xué)體育教學(xué)設(shè)計(jì)理論、方法、環(huán)境、教學(xué)的改革以及體育教師專業(yè)教學(xué)能力等方面展開論述，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)核心素養(yǎng)下小學(xué)體育學(xué)科的定位與發(fā)展，最后對核心素養(yǎng)的小學(xué)體育課堂教學(xué)提升與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用做最后總結(jié)。本研究有利于豐富對體育學(xué)科核心素養(yǎng)內(nèi)涵、要素、結(jié)構(gòu)等基本理論問題的認(rèn)識，在闡釋學(xué)生體育學(xué)科核心

本書共六章，內(nèi)容包括：中小學(xué)語文課程改革與發(fā)展、中小學(xué)語文課程的理論支撐、中小學(xué)語文課程資源建設(shè)與開發(fā)、中小學(xué)語文教學(xué)的多元化探究、中小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)及其運(yùn)用、中小學(xué)語文教學(xué)的實(shí)踐研究。

本書共七章，內(nèi)容包括：中小學(xué)語文素養(yǎng)概論、中小學(xué)語文核心素養(yǎng)的提升、中小學(xué)語文人文素養(yǎng)的提升、中小學(xué)語文視覺素養(yǎng)的提升、中小學(xué)語文閱讀教學(xué)的內(nèi)容構(gòu)建、中小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法探究、中小學(xué)語文素養(yǎng)與閱讀教學(xué)融合的實(shí)踐研究。

本書共六章，內(nèi)容包括：高中歷史教學(xué)的基礎(chǔ)知識、高中歷史教學(xué)的內(nèi)容體系、高中歷史課堂的常用教學(xué)方法、高中歷史專題內(nèi)容的教學(xué)方法、基于網(wǎng)絡(luò)時代下的高中歷史教學(xué)方法、高中歷史教學(xué)方法的應(yīng)用實(shí)踐研究。

本書共分為六章，分別從高中英語教學(xué)設(shè)計(jì)、高中英語聽力與口語教學(xué)、高中英語閱讀與寫作教學(xué)、中英語教學(xué)方法的運(yùn)用、中英語教學(xué)的創(chuàng)新探索等方面進(jìn)行了深入思考，在內(nèi)容上通俗易懂,強(qiáng)化了理論的系統(tǒng)性與構(gòu)成要素的完整性,本著務(wù)實(shí)、求新與開拓的精神，對高中英語教學(xué)的相關(guān)知識進(jìn)行詳細(xì)論述。

本書共六章，內(nèi)容包括：緒論、中英語課堂教學(xué)的內(nèi)容體系、高中英語課堂的聽力教學(xué)策略、高中英語課堂的閱讀教學(xué)策略、高中英語課堂的寫作教學(xué)策略、高中英語課堂教學(xué)的創(chuàng)新策略。

本書分為閱讀篇和寫作篇兩部分。閱讀篇闡述了如何選擇文本、編組誦讀、閱讀策略和能力提升策略；寫作篇介紹了寫作的表達(dá)方式、作文技巧、作文手法、整體把控和創(chuàng)新策略。

本書立足于高中化學(xué)教學(xué)創(chuàng)新與教師專業(yè)發(fā)展的理論和實(shí)踐兩個方面，首先對化學(xué)教學(xué)基礎(chǔ)進(jìn)行簡要概述，介紹新時期的高中化學(xué)教學(xué)策略；然后對教師的專業(yè)發(fā)展理論進(jìn)行梳理和分析；最后在高中化學(xué)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建及教學(xué)評價等方面進(jìn)行探討。