本書是“教、學(xué)、評”一體化的教學(xué)理論研究和實(shí)踐探索圖書，旨在幫助教師認(rèn)識“教、學(xué)、評”一體化的教育價(jià)值，提升教學(xué)質(zhì)量。本書內(nèi)容分為兩個(gè)部分，第一部分為理論探究，從八個(gè)維度研究“教、學(xué)、評一體化”，包括起源、含義、推動意義、對課堂教學(xué)的變革、相關(guān)要素分析、實(shí)施中的問題、融通策略以及教學(xué)設(shè)計(jì)。第二部分為課堂實(shí)踐部分，主要選

本書分為九部分，主要內(nèi)容包括：教師研究——提升專業(yè)素質(zhì)；課程改革——著眼立德樹人；教材改革—教材變?yōu)閷W(xué)材；教法改革——引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)真理等。

本書內(nèi)容包括：鄭中南：黨培養(yǎng)的革命戰(zhàn)士；桂遵義：馬克思主義史學(xué)的傳承者；徐靜芳：翩翩歲月在師大；翁默穎：我的電子人生；劉精誠：我的史學(xué)研究和教學(xué)；商孝才：一生堅(jiān)守理想信念；林丙義：講臺人生四十年；茅有福：從列寧格勒到華東師大等。

本書為國內(nèi)第一本反撥作用的專著，堪稱語言測試領(lǐng)域的經(jīng)典作品，本書研究了大規(guī)模調(diào)查對于全國高考英語在中學(xué)教學(xué)的預(yù)期反撥效應(yīng)，結(jié)論給大規(guī)模考試如高考為何無法達(dá)到命題人和政策制定者的預(yù)期的意圖帶來了啟示。本書適合于碩博士等研究應(yīng)用語言學(xué)領(lǐng)域的讀者群體。

本書基于一線教師的教育寫作困惑和對教育寫作技巧的現(xiàn)實(shí)需求，作者系統(tǒng)梳理了自己多年來積累的豐富教育寫作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)戰(zhàn)案例，分析了教育寫作的誤區(qū)和實(shí)用技巧，從教育敘事、教學(xué)敘事、教育案例分析、教學(xué)案例分析、教學(xué)反思、教學(xué)論文、教育論文、教育隨筆等多個(gè)方面，分析了教育寫作內(nèi)容如何選取、應(yīng)留心哪些注意事項(xiàng)、有哪些實(shí)用寫作技巧及投稿

本書以新課標(biāo)為指南，巧妙利用《西游記》中的基本人設(shè)，以師徒四人取《詩詞真經(jīng)》的經(jīng)歷為線索，重新構(gòu)架取經(jīng)故事，在故事中貫穿詩詞知識，讓孩子在生動有趣的故事中開闊視野，增強(qiáng)文化素養(yǎng)。

本書通過原創(chuàng)富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善這12個(gè)主題的童話故事，幫孩子梳理創(chuàng)編童話故事的方法；通過展示學(xué)生們圖文并茂的精彩作品，幫孩子拓展寫作思路，創(chuàng)編出主題明確、情節(jié)豐富的童話故事。借由這套書，孩子們也能感受到童話故事中真善美的力量，綜合素養(yǎng)一并得到提升。

本書共分為六個(gè)章節(jié)，對應(yīng)幼兒園的六個(gè)區(qū)域：讀寫區(qū)(圖書區(qū))，積木區(qū)，娃娃家(扮演區(qū))，科學(xué)區(qū)，益智區(qū)，美工區(qū)。每一個(gè)區(qū)域都以該區(qū)域有可能涉及的《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的發(fā)展目標(biāo)為開篇，以凸顯幼兒發(fā)展目標(biāo)在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的指導(dǎo)作用。然后，以教師進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的思路為主線，依次介紹區(qū)域設(shè)置的位置，材料的選擇，材料的投放原

本書所選的古詩，不少是“小學(xué)生必背古詩詞”的篇目，還有反映古代孩子們的童心、童趣的幾十首古詩，編寫體例為“原作+譯文+簡要的賞析點(diǎn)評”，目的是希望小讀者讀古詩，知古事，并且能初步體會每一首古詩的寫作妙處，從而激發(fā)小讀者的愉快聯(lián)想。譯文和賞析點(diǎn)評盡可能寫得淺顯易懂、有文采，盡量還原詩作的本來意義，讓小讀者在輕松背下一首古

本書聚焦于班級建設(shè)的不同層面進(jìn)行研究和思考，以班級建設(shè)中的問題和難點(diǎn)為突破口，既有基于班級整體發(fā)展的建設(shè)方案參考，又有關(guān)照個(gè)性問題的妙招呈現(xiàn)。清晰翔實(shí)地展現(xiàn)了接新班后的“破冰”行動、班級凝聚力的增強(qiáng)、班級活動的開展、班級問題的化解以及班級文化的構(gòu)建等不同層面的策略和方法。其中，不僅有豐富的基于實(shí)踐的案例呈現(xiàn)，更有關(guān)照源