計(jì)算問題在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中非常重要，從小學(xué)一直貫穿至高中。本書主要以八年級部編版教材所學(xué)內(nèi)容中的計(jì)算為主，條理清楚。整體分為十五周的同步練習(xí)內(nèi)容，每周的練習(xí)內(nèi)容中又包含每日練習(xí)、周中檢測、本周驗(yàn)收三部分。整套圖書以梳理計(jì)算的概念及算理為主，以知識點(diǎn)+典例+并舉一反三變式練習(xí)。實(shí)用性強(qiáng)。

本書是一本關(guān)于信息學(xué)競賽入門的圖書，全書包括計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)C++語言和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)及基礎(chǔ)算法兩篇，共16章。第一篇包括C++編程入門、順序結(jié)構(gòu)、選擇結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、數(shù)組、字符串、函數(shù)與函數(shù)遞歸、結(jié)構(gòu)體與文件；第二篇包括隊(duì)列、棧、簡單的排序、順序查找與二分查找、枚舉算法、貪心法、遞推以及常用庫函數(shù)。本書語言描述通俗易懂，

本書指出，基于學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)的物理實(shí)驗(yàn)課程建構(gòu)要處理好發(fā)展性與系統(tǒng)性、興趣性與主動性、直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)、時(shí)代性與基礎(chǔ)性、學(xué)術(shù)性與政策性幾對關(guān)系；一方面對現(xiàn)有普通高中物理實(shí)驗(yàn)課程的內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化與變革，另一方面注重“低成本”、“創(chuàng)新型”、“趣味化”、“活動化”等緊密聯(lián)系學(xué)生生活的物理實(shí)驗(yàn)課程開發(fā)；整合實(shí)施途徑以強(qiáng)化知識

當(dāng)前中學(xué)生數(shù)字化成長存在自我異化、自我迷失、自我分裂甚至自我毀滅的現(xiàn)象。本書在深入反思中學(xué)生自我完善現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上構(gòu)建數(shù)字時(shí)代人的自我完善理論，對面向中學(xué)生數(shù)字化成長的學(xué)校教育作出了理論和實(shí)踐層面的探索�！禕R》本書研究的核心問題是數(shù)字時(shí)代中學(xué)生的自我完善的問題。在傳統(tǒng)自我完善理論的基礎(chǔ)上，提煉出數(shù)字時(shí)代自我完善的人的基

隨著研學(xué)旅行被納入教學(xué)計(jì)劃，研學(xué)旅行已經(jīng)成為中小學(xué)基礎(chǔ)教育課程體系中綜合實(shí)踐活動課程的重要組成部分。本書經(jīng)過多年研學(xué)旅行實(shí)踐探索，應(yīng)運(yùn)而生。全書共4篇11章，在概述研學(xué)旅行的緣起與發(fā)展的基礎(chǔ)上，闡述了研學(xué)旅行課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)與過程、研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的兒童身心發(fā)展基礎(chǔ)，以及研學(xué)旅行課程的應(yīng)用效果與發(fā)展前景。本書著重詮釋

本書是“新課標(biāo)高中語文教學(xué)指南叢書”中的一冊�！靶抡n標(biāo)高中語文教學(xué)指南叢書”是高中語文課程教學(xué)的參考用書，供高中語文教師使用。本書依據(jù)教育部2017年頒布的普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)、2019年全國推行的部編本語文教材，對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行解析，并按單元及課時(shí)，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)分析與教學(xué)指導(dǎo)。內(nèi)容上，細(xì)化教學(xué)目標(biāo)，劃分具體

本書為江蘇省教研室課題《基于學(xué)科核心素養(yǎng)的中學(xué)口述歷史教學(xué)研究》和江蘇省錫山高級中學(xué)“高品質(zhì)示范高中”建設(shè)項(xiàng)目的研究成果，收錄了“中學(xué)生做口述史”校本課程的優(yōu)秀學(xué)生作品、課程綱要以及教學(xué)案例，以活動體悟和探究啟悟?yàn)橹饕�研究方式，開展課題研究，探索培養(yǎng)學(xué)生在真實(shí)的情境中解決實(shí)際問題，全方位提高學(xué)生的語言能力、交際能力、合

本書的主要內(nèi)容是：教師培訓(xùn)的理論、方針、政策，師德、教師心理和教師綜合素養(yǎng)研究；教師培訓(xùn)的課程設(shè)置、培訓(xùn)模式、培訓(xùn)策略和實(shí)施路徑探討。

本書主要內(nèi)容是：基礎(chǔ)教育各層面的基本理論研究；對新時(shí)期教育領(lǐng)域新理念、新思維、新方法的解讀和推介；中小學(xué)課程改革實(shí)踐中課堂教學(xué)問題的剖析和反思；各學(xué)科有效教學(xué)模式、方法的提升和凝練；優(yōu)秀教師各級科研課題的成果展示。

本書共六章，內(nèi)容包括：以賞識理念凝聚人心改變學(xué)校、以“五星”課程豐富學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)歷、以激勵(lì)賞識演繹課堂教學(xué)精彩、以核心素養(yǎng)發(fā)展引領(lǐng)學(xué)生成長、以“四有”教師標(biāo)準(zhǔn)踐行初心使命、以集團(tuán)辦學(xué)助力教育優(yōu)質(zhì)均衡。